-
一年级数学思维训练：跷跷板
2013-07-04
收藏
-
编者的话：这道试题是由知名数学教师总结出来的一年级应用题型的一个具有代表性的试题，供大家参考，希望对大家有所帮助!
下图中0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十个兄弟玩跷跷板，5，6和8先坐在一头，另一头坐哪几个兄弟才能使跷跷板平衡?
答案：另一头坐9、7和3，9+7+3=19 .
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
一年级数学视频
更多
相关趣味数学推荐
大家都在看
《万以内数的认识》教学反思(1)
《万以内数的认识》教学反思(4)
小学二年级数学教学工作反思（1）
《确定位置》教学反思(1)
《100以内数的认识》教学反思（1）
《确定位置》教学反思(3)
《摆一摆 想一想》教学反思（1）
《小小商店》教学反思（3）
《认识时间》教学反思（3）
小学五年级数学教学工作反思（2）
《100以内数的认识》教学反思（3）
《小小商店》教学反思（2）
《平面图形的拼组》教学反思（1）
《摆一摆 想一想》教学反思（2）
小学四年级数学教学工作反思（1）
《统计》教学反思（1）
《认识时间》教学反思（2）
小学三年级数学教学工作反思（2）
《万以内数的认识》教学反思(5)
《解决问题》教学反思（3）
小学四年级数学教学工作反思（3）
小学二年级数学教学工作反思（2）
小学五年级数学教学工作反思（4）
《图形与变换》教学反思(1)
小学三年级数学教学工作反思（3）
小学五年级数学教学工作反思（3）
《平面图形的拼组》教学反思（2）
《100以内数的认识》教学反思（2）
《图形与变换》教学反思(2)
《认识时间》教学反思（4）
