2016-06-30
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1、一个圆柱高9分米,侧面积226.08平方分米,它的底面积是多少平方分米?
2、一个圆柱形,侧面展开是一个边长为62.8厘米的正方形,这个圆柱形的表面积是多少平方厘米?
3、某宾馆大堂有6根圆柱形大柱,高10米,大柱底面周长25.12分米,要在周围涂上油漆,如果按每平方米的油漆费为80元计算,需用多少钱?
4、一根长2米,底面积半径是4厘米的圆柱形木段,把它据成同样长的4根圆柱形的木段。表面积比原来增加了多少平方厘米?
5、一节圆柱形的铁皮烟烟底面半径是2分米,高是8分米,做10节这样的烟囱需要铁皮多少平方分米?
6、一个无盖的圆柱形铁皮水桶,高是30厘米,底面半径是10厘米,做这个水桶至少要用铁皮多少平方分米?(用进一法,得数保留整数)
7、将一个直角三角形绕它较短的一条直角边旋转一周,得到的是什么图形?求出它的体积。
8、有一个近似圆锥形的小麦堆,测得麦堆底面直径4米,高1.5米,如果每立方米小麦重740千克,这堆小麦大约重多少千克?
9、一个圆柱形水桶的容积是72立方分米,桶底的面积是12平方分米。里面装了34 桶水,水面高多少分米?
10、一个圆锥形容器容积为300立方厘米,从里面量高是12厘米,它的底面积是多少平方厘米?
《混合运算》教学设计(第1课时)
《数学广角──推理》教学设计(第2课时)
《克和千克》教学设计与反思
《表内除法(一)》教学设计(第1课时)
让学生在“做”中学习新知 ──除法的初步认识《平均分》教学实录
一次成功的合作 ──《1000以内数的认识》课例
《图形的运动(一)》教学设计(第3课时)
《表内除法(二)》教学设计(第1课时)
《有余数的除法》教学设计(第3课时)
《有余数的除法》教学设计(第4课时)
《混合运算》教学设计(第4课时)
第一单元解决问题
《表内除法(一)》教学设计(第3课时)
《有余数的除法》教学设计(第1课时)
《万以内数的认识》教学设计(第3课时)
《表内除法(二)》教学设计(第3课时)
《表内除法(一)》教学设计(第7课时)
体验图形变换的奇妙——平移和旋转活动课教学设计
《万以内数的认识》教学设计(第5课时)
《两位数加两位数口算》教学案例与反思
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用除法解决简单的实际问题
《对称》教学实录与反思
二下《千克和克》教学设计
《有余数的除法》教学设计(第5课时)
比较1000以内数的大小
《混合运算》教学设计(第3课时)
《万以内数的认识》教学设计(第9课时)
《混合运算》教学设计(第2课时)
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