2016-06-30
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一、仔细想,认真填。
1、(ab)c=a(()())
2、(a+b)c=()()+()()
3、8(125+15)=8()+()15
4、653+647=6(()+())
二、火眼金睛判对错。
1、42(18+5)=425+18( )
2、56(123)=5612+563( )
3、456+45 =45(6+45)( )
4、56(29+18)=5629+18( )
三、选择题。
1、27254=27(254)运用了( )。
A.乘法交换律
B.乘法结合律
C.乘法分配律
D.乘法交换律与分配律
2、如果ab=0,那么( )。
A.a一定是0
B.b一定是0
C.a、b全都是0
D.a、b至少有一个是0
3、4+43=( )。
A.4+34
B.(4+4)3
C.44+3
D.3(4+1)
4、下面应用乘法分配律的是( )。
A.125618=(258)61
B.78(23+7)=7830
C.15(8+6)=158+156
四、改正下面各题中的错误。
五、简便计算。
(25+2)4
1265+574
1399+13
10625
六、生活中的数学。
甲乙两队共修一条公路。如果甲队每天修路180米,乙队每天修路200米,那么需要4天才能修完,问这条公路长多少米?(用两种方法解答)
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2.2 比长短、高矮 教案1
2.6 连减 教学设计2
2.1 比多少 教案 1
4.2 认识三角形和圆 教学设计1
3 观察物体 教学设计1
2.4 13、14减几 教学设计2
3.1.4 几和几 教案1
4.4 认识长方体、正方体 教学设计1
4.4 认识长方体、正方体 教学设计2
3.1.4 几和几 教案2
3.1.4 几和几 教案3
2 比一比 教案
2.3 12减几 教学设计1
2.5 15~18减几 教学设计2
3.1.3 第几 教案3
4.3 折、剪、拼 教学设计1
4.2 认识三角形和圆 教学设计2
2.6 连减 教学设计1
6.3.2 10的加减法 教案1
3.1.2 比大小 教案2
6.3.1 10的认识 教案1
1 数一数 教案 2
3.1.2 比大小 教案1
3.2.1 加法 教案2
3.1.1 1―5的认识 教案2
4.3 折、剪、拼 教学设计2
3.1.1 1―5的认识 教案1
3 观察物体 教学设计2
5.4 100以内数的大小比较 教学设计
1 数一数 教案 4
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