2016-06-29
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2016中考数学是历年拉分科目,很多学生与自己心仪的高中失之交臂,主要原因就是数学失手。下文为大家准备了2016中考数学考前指导。
因式分解
【教学目标】
1.理解因式分解的概念,了解因式分解与整式乘法之间的关系.
2.掌握因式分解的一般思考顺序,会运用提公因式法和公式法进行因式分解,会利用因式分解解决一些简单的实际问题.
【重点难点】
重点:运用提公因式法和公式法进行因式分解.
难点:利用因式分解解决一些简单的实际问题.
这篇2016中考数学考前指导的内容,希望会对各位同学带来很大的帮助。
《加减混合计算》教学设计
《100以内数的认识》教学设计(第3课时)
《100以内的加法和减法(一)》教学设计(第5课时)
《100以内数的认识》教学设计(第4课时)
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《分类与整理》教学设计(第1课时)
“金色的秋天——用数学”教学设计
《100以内数的认识》教学设计(第1课时)
《20以内的退位减法》教学设计(第3课时)
《100以内数的认识》教学设计(第2课时)
《比多少》教学设计
让数感“生根” ──《11~20各数的认识》教学案例与反思
《100以内的加法和减法(一)》教学设计(第7课时)
《100以内的加法和减法(一)》教学设计(第8课时)
《减法》教学设计
《100以内数的认识》教学设计(第5课时)
《认识图形(二)》教学设计(第3课时)
《100以内数的认识》教学设计(第7课时)
“数学乐园”教学设计与评析
《比多少(第四课时)》 教学设计
《认识人民币》教学设计(第4课时)
减法的初步认识教学设计
《100以内的加法和减法(一)》教学设计(第6课时)
“用数学”教学设计
“加法”教学设计
《摆一摆,想一想》教学设计
《20以内的退位减法》教学设计(第5课时)
位置教学设计
《6和7》教学设计
《100以内数的认识》教学设计(第6课时)
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