2016-06-28
收藏
教学内容:
北师大版三年级数学课本23-24页的相关内容。
教学目标:
1、知识与技能:通过观察和操作活动,初步认识轴对称图形。会直观判断轴对称图形,能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。
2、过程与方法:通过学生动手操作等实践活动,培养学生的观察能力和想象能力。
3、情感态度与价值观:在学生的学习活动中,让学生学会欣赏数学之美。
教学重点:
认识轴对称图形的基本特征,能画出轴对称图形的对称轴。
教学难点:
能直观判断出轴对称图形,能用折纸的方法找出对称轴;
教学准备:
课件、一些轴对称图形图片、纸和剪刀、长方形、正方形、圆形纸等。
教学过程:
一、巧设情境,激发好奇心。
花园里有只可爱的蝴蝶在翩翩起舞。一天她遇见了小蜻蜓,对小蜻蜓说:我们是一家人。小蜻蜓就奇怪了,我是小蜻蜓,你是蝴蝶,怎么是一家人了。蝴蝶笑了笑说,在大自然里还有很多物体和我们是一家呢。
二、欣赏图片,建立表象。
1、这不,你瞧。蝴蝶找来了什么?
课件出示:蝴蝶、枫树叶、七星瓢虫、蜻蜓、脸谱、交通标志、数字8、飞机、天平、一些字母等。这些图形漂亮吗?学生欣赏各种对称图形。
2、引导观察图形,交流汇报
刚才同学看到的这些图形在日常生活中还有很多很多,那么这些图形中你发现都有什么特征呢?把你的发现在小组内说一说。
师:你发现了什么数学问题?
生1:我发现他们都很美。
生2:左右一样。上下?
生3:我发现它们是对称的。
师:你是怎么理解对称的?
生3:对称就是左右两边是完全一样的。
3、教学板书对称
(1)课题导入
师:是啊,刚才我们看到的其实是生活中的轴对称图形的现象。今天老师和大家一起来研究数学上的轴对称图形。(板书课题) 刘元平三下《轴对称图形》教学设计 刘元平三下《轴对称图形》教学设计
(2)结合剪纸作品,抽象概念
师:谁能在最快的时间内剪出一个葫芦吗?
学生自己操作创作。(先把纸对折后再剪)
2014秦安二中高二下学期理科数学期末检测
2014高二数学上册文科10月月考试题
高二下学期第三次月考数学2014
兰州一中高二数学下期末试卷2014
高二数学第一次月考模块检测试题2014
秦安二中高二第二学期文科数学期末试卷2014
高二数学上册第一次月考调研检测试题2014
2014高二上册数学第二次月考试卷
山东高二数学上册理科10月月考试题2014
高二数学上册第二次试题2014
高二上册数学第三次月考试题2014
2014高二数学上册第三次月考调研考试题
高二数学上册第二次测试题2014
2014高二上学期数学文科期末试题
成都七中高二数学6月月考试题2014
高阳中学高二上学期数学第二次试题2014
扬州中学高二数学下学期阶段试题2014
2014庆安县高二下学期数学期末检测试题
台州中学高二数学下第二次月考试题2014
高二数学理科上学期期末试题2014
2014高二数学上册第二次月测试题
双鸭山市下学期高二数学期末试卷2014
南昌二中高二数学第三次月考试题2014
高二上册数学第三次试题2014
2014高二数学上册第二次月考测试题
2014兰州一中高二数学下期末试卷
2014高二数学上册第一次月考调研考试卷
江阴市高二上学期数学开学检测试题2014
2014高二数学上册第一次月考模块检测试题
2014安庆九中高二数学上学期入学试题
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |