2016-06-28 收藏
一、本节课采用了“先学后教,当堂训练”的教学模式,纵观整节课有以下几点特点:
1.将课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力。
在整个过程设计中,我努力营造学生独立、主动的学习“时间”和“空间”,使学生成为课堂教学过程重要的参与者和创造者,引导学生去探究,自己去发现,使学生对新知沿着理解、掌握、熟练不断前进,从而获得了最佳效果。
2.通过自主探究与研究,学生的能力得以提升
教学中让学生在观察、比较、归纳等活动中自己领悟出真分数和假分数的意义。学生经历这一过程后,自学能力得到培养,提升了思维水平,提高抽象概括能力。从自学检测反馈来说,学生能正确辨别真分数和假分数,从而达到了这节课的学习目标。
3.关注学困生,提高了课堂教学效果。
二、存在的不足:
1.教学能力还需提高
虽然我能及时给学生纠正错误,但还是显得有些急躁,没有让学生准确用数学语言表达,忽略了学生表达能力的培养。
2.自学指导争取做到精、简、细
本节课的自学指导虽然体现了自学方法、自学时间、自学内容,但感觉容量太大,问题过多,设计不够精细,学生在自学中容易忽略个别问题,而书中小精灵提的问题没有在指导中体现出来,造成学生对真分数和假分数的特征没有真正理解,只能照着书回答。
3.应变能力和调控能力还需提高。
集合间的基本关系复习课件5
集合间的基本运算复习课件
对数与对数运算复习课件4
集合间的基本关系复习课件2
集合间的基本关系复习课件1
函数的基本性质复习课件1
方程的根与函数的零点复习课件2
对数与对数运算复习课件7
对数与对数运算复习课件1
函数的概念复习课件2
集合间的基本关系复习课件3
相似三角形的判定及有关性质课件
集合间的基本关系复习课件4
等比数列复习课件2
用二分法求方程的近似解复习课件9
对数与对数运算复习课件8
集合运算课件
函数的基本性质复习课件3
一元二次不等式及其解法复习课件3
函数的表示法复习课件
几类不同增长的函数模型复习课件10
函数的基本性质复习课件5
方程的根与函数的零点复习课件4
函数的基本性质复习课件2
方程的根与函数的零点复习课件5
几类不同增长的函数模型复习课件1
函数的概念复习课件1
方程的根与函数的零点复习课件1
对数与对数运算复习课件9
等比数列的前n项和复习课件3
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