2016-06-28
收藏
本课让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律,还未抽象到数,所以我在课堂中结合了多媒体来辅助教学,让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。这节课不仅是要让学生掌握所学的知识,更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛,让学生能够从中感受到学习的乐趣,并主动地去探求知识,发展思维。
因此,在教学过程的设中,我从以下几个方面来反映和体现《数学课程标准》的理念。
1、让学生成为学习的主人。在教学中结合学生已有的认识水平和思维特点,关注知识的形成过程,积极倡导“动手实践、自主探索”的学习方式。
2、在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源,为他们创建一个发现、探究的思维空间,使学生能更好地去发现,去创造。在这一理念的指导下,我以学生喜欢的“挑战”为引子,通过“找简单的规律——画规律——找生活中的规律——动手创造规律”等活动。使学生在自己喜欢的实践活动中探究、发现事物的规律,培养学生初步的观察、概括、推理能力,以及提高学生间相互合作的意识。
3、进行数学活动的教学。建构主义学者认为,学习是主体在对现实的特定操作过程中对自己的活动过程的性质作反省抽象而产生,学习数学是一个“做数学”的过程。根据这一理念,我设计了找一找、涂一涂、拼一拼、说一说等活动,让学生亲身经历发现规律。
4、数学学习是一个再创造的过程。数学学习的本质是学生的再创造。让学生动手实践,自主探索。通过涂色,摆学具、活动,把知识进一步的拓展,从而让学生再创造出不同规律来。培养学生的动手能力,激发创新意识。
5、数学来源于生活,又服务于生活。在教学中,我把知识进行拓展,让学生都纷纷举出生活中有规律的事物。通过找生活中的规律,让学生感受到数学就在身边,对数学产生亲切感。
这节课,我和同学融为一体,顺利地完成教学任务。在整个教学活动中,愉快时刻荡漾在课堂上,创新,自主探究,师生互动,生生互动成为课堂的主旋律。
北师大版数学七下《同底数幂的乘法》ppt课件1
北师大版数学七下《图形的全等》ppt课件
北师大版数学七下《整式的乘法》ppt课件
北师大版数学七下《第五章三角形》ppt复习课件
北师大版数学七下《温度的变化》ppt课件1
北师大版数学七下《变化中的三角形》ppt课件1
北师大版数学七下《第二节 探索直线平行的条件》ppt课件
北师大版数学七下《同底数幂的除法》ppt课件2
北师大版数学七下《整式的乘法》ppt课件1
北师大版[2013版]数学七下1.3《同底数幂的除法》ppt课件
北师大版数学七下《图案设计》ppt课件
北师大版数学七下《图形的全等》ppt课件1
北师大版数学七下《利用轴对称设计图案》ppt课件
北师大版数学七下《作三角形》ppt课件
北师大版数学七下《同底数幂的乘法》ppt课件
北师大版数学七下《幂的乘方》ppt课件
北师大版数学七下《同底数幂的除法》ppt课件1
北师大版数学七下《整式的乘法》ppt课件3
北师大版数学七下《利用三角形全等测距离》ppt课件
北师大版数学七下《余角与补角》ppt课件2
北师大版数学七下《整式》ppt课件
北师大版数学七下《停留在黑砖上的概率》ppt课件
北师大版数学七下《余角与补角》ppt课件1
北师大版数学七下《游戏公平吗》(第2课时)ppt课件
北师大版数学七下《小车下滑的时间》ppt课件
北师大版数学七下《第一章 整式的运算》ppt复习课件
北师大版数学七下《整式的除法》ppt课件(一)
北师大版[2013版]数学七下1.1《同底数幂的乘法》ppt课件1
北师大版数学七下《余角与补角》ppt课件
北师大版数学七下《同底数幂的除法》ppt课件
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |