数学古称算学，是中国古代科学中一门重要的学科。接下来，就和小编一起练习2016年五年级数学下册第六单元分数加减法测试题。

2016年五年级数学下册第六单元分数加减法测试题（新人教版）

一、 填空题

1.分数加法的意义与整数加法的意义( )。

2. 的分数单位是( )，它有( )个这样的单位，再添上( )个

这样的单位就是1。

3.910 米比( )米短25 米 比45 米长320 米的是( )米。

4.分数单位是 的最简真分数有( )个，它们的和是( )。

二、选择题

1.25 + 25 可以直接相加，是因为两个加数( )。

A.分子相同 B、分母相同 C、都是真分数 D、都是最简分数

2.16-645 =( )

A.1045 B。1015 C。945 D。915

3.计算513 -0.6+317 时，第一步是( )。

A.把小数化成分数 B、把分数化成小数

C、用加法运算定律直接计算 D、用减法运算性质直接计算

4.514 与213 的和减去它们的差，结果是多少?正确的算式是( )。

A.514 +213 -514 -213 B、514 -213 +514 -213

C.514 +213 -(514 -213 ) D、514 +213 +(514 -213 )

5.王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的( )。

A.41920 B、1945 C、14 D、34

6.某商店八月份利润是415 万元，比七月份多78 万元，两个月利润共多少万元?正确的算式是( )。

A.415 +78 B、415 -78 C、415 -78 +415 D、415 +78 +415

三、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。

1.分数单位相同的分数才能相加减。………………………………………( )

2.分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。

………………………( )

3.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。………………………( )

4.一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数

就能化成有限小数。……………………………………………………………( )

5.1-25 +35 =1-1=0……………………………………………( )

四.计算题

1、直接写出得数。

59 +89 = 18 +78 = 1924 -1324 = 1936 +336 =

37 +47 = 118 -18 = 14 -19 = 1213 -313 =

89 +411 +19 = 1-16 -16 = 34 +14 +14 = 78 -38 +38 =

2.计算(能简算的要用简便方法计算)

1415 -1315 +815 41517 +8712 +3217 618 -156 -31516

6.5+116 -4.8 1538 -534 +4.8 9.28-3313 -2213 -1813

10314 -(2314 +3.9) 1016 -31120 -2.45+1.6

3.解方程

(1)X-3120 = 3120 (2)6.75+3X= 1834

4、列式计算。

(1)56 与718 的差比12 与49 的和少多少?

(2)一个数加上25 ，再减去14 ，结果是1720 ，求这个数是多少?(用方程解)

五.应用题

1.一个长方形长是65 米，宽是23 米，它的周长是多少米?

2、某工程队修一条公路，第一个月修了712 千米，第二个月修了8710 千米，还剩345 千米。这条公路全长多少千米?

3.少先队员采集中草药，第一小队采集了614 千克，第二小队比第一小队多采集2.5千克，第三小队比第二小队少采集35 千克，第三小队采集多少千克?

4.拖拉机第一天耕一块地的14 ，第二天比第一天多耕这块地的112 ，还剩下这块地的几分之几没有耕?

5.甲、乙两队合做一批零件，甲队做了全部的 ，乙队比甲队多做了全部零件的几分之几?

科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的2016年五年级数学下册第六单元分数加减法测试题，对大家有所帮助！