做学习数学的主人

当今时代教师素质要求的思考

知数学 做数学

小学数学复习课新模式初探

用新课程理念教好六年级数学

数学教学中如何指导学生阅读课文

教师的言行对未成年人的心理有重要影响

把重新组合知道的权利还给学生

让学生学会用数学

准确选取教学起点两法宝

简易方程中应注意哪几个知识要点

谈低年级数学教学中操作活动的调控

小学数学课堂教学中的研究性学习策略

用新课程理念关照当前的“简便计算”教学

低年级学生反思习惯培养之我见

改革学习方式 促进学生发展

以新课标为指导 加强对学生非智力因素的培养

小学阅读教学思维能力训练举隅

小语课文故事与数学思想方法

创设愉悦和谐的课堂环境，培养学生创新意识

谈小学数学作业评价的改革

加强小学数学教学中说的训练

从学生心理出发，促进学生主动学习

影响小学生运用数学知识的主要原因

揭趣、引活、巧练

谈毕业班数学中学生创新能力的培养

数学教学中情境创设的误区与思考

阅读教学中“模糊法”运用

与苏教版第三册教材的“亲密接触”

数学课堂也美丽——激活学生的快乐因子