2016-06-27
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在本节课的教学中我让学生亲自动手找一找,看一看认识人民币,充分培养学生的观察能力,思考能力以及动手实践能力。本节课还存在一些不足:1.准备不足:教师的教具没有准备好,若准备一些真币进行对比教学,效果可能好一些:教学准备不充分,没有课前排好座位,分好小组;学生的学具准备的也不充分。2.时间安排不合理。
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:影子
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数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
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数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:按时吃药
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数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:四减一等于五
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