2016-06-24
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教学内容:人教版小学三年级《数学(下册)》教科书第六单元。
主 题:小数的认识(一课时)
设 计 者:滴水观音
单 位:中牟县建设路小学
目标确定依据:
1、基于课程标准:能结合具体情境能读、写小数,知道它们的喊义。
2、教材分析
这部分内容是在计算三位数的加减,初步认识了分数,会计算同分母分数加减法,并且了解了常用的计量单位的基础上进行的。在生活中学生已经知道小数广泛应用,小数与生活密切联系,在具体的情境中学生去感悟小数的含义。
3、学情分析
学生对小数已有所接触,小数是分数的另一种表现形式,有一定的抽象性,利用生活与数学的契合点,直观引导,启发,让学生亲历小数的形成。
学习目标:
1、学生能正确读、写小数以及能结合具体情境正确说出小数的意义。
2、学生那个能正确解决问题。
评价任务:
1、学生进行猜测、想一想,写一写,说一说能正确读、写小数,达成目标一。
2、学生通过猜测,结合具体情境历经验证,结合具体情景正确说出小数的含义,达成目标二。
教学重、难点:
重点:结合具体生活实际理解小数的含义一。
难点:用小数表示价格和长度。
教具准备:展台、课件。
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