2016-06-24
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一、填空
1.(1)正方形的边长是8厘米,它的周长是( )厘米。
(2)长方形的长为26分米,宽为11分米,它的周长是( )分米。
2.□5=7余□中,余数最大是( )。
3. 在○里填上=。
203○303
900+1○9001
2吨○18000千克
989克○1千克
67厘米○7分米
4. 在( )里填上适当的质量单位。
小明的体重大约是45( )
一块水果糖大约重2( )
一辆汽车的载重量是3( )
5. 4米=( )分米
3吨=( )千克
240秒=( )分
5000米=( )千米
100厘米=( )米
6、把一张长方形纸平均分成6份,每份是这张长方形纸的( ),4份是这张长方形纸的( )。
7、有两个长方形,长都是4厘米,宽都是2厘米,如果把它们拼成一个正方形,这个正方形的边长是( )厘米,周长是( )厘米。
二、判断
1.3吨棉花比3吨铁轻得多。( )
2.把一个饼分成3份,每份是这个饼的1/3。( )
3. 两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是6厘米。 ( )
4.最小的三位数乘最大的一位数,积是三位数。 ( )
5. 6205的积的末尾有一个零。 ( )
三、选择
1.把四个边长为1厘米的小正方形拼成一个大正方形,周长是( )。
A.10厘米
B.8厘米
C.12厘米
2.在有余数的除法中,除数是5,商是6,被除数最大是( )。
A.30
B.34
C.35
3.2508结果有( )个0
A.1
B.2
C.3
4.一个两位数被9除,余数最大可能是( )
A.9
B.8
C.7
5.一个三位数乘3,积( )。
A.一定是三位数
B.一定是四位数
C.可能是三位数,也可能是四位数
四、计算
1、口算
200+4000=
4500+2500=
3242=
3000-1800=
780=
279=
7006=
567=
4003=
2143=
599=
1323=
2008=
365=
760+0=
2、用竖式计算下面各题,带☆的要验算。
4827=
5066=
☆726=
☆467=
☆6555=
☆5193=
3、估算。
597
719
5865
6133
3166
五、列式计算
1、3个235相加的和是多少?
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2、217比什么数多54?
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3、108的4倍是多少?
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4、被除数是58,除数是6,商几余几?
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六、解决问题
1、 学校图书室原有故事书2350本,现在又买来了280本,并借出了1348本。现在图书室有故事书多少本?
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2、长方形操场,长55米,宽35米。小华沿操场的边跑两圈,跑了多少米?
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3、一篇文章有400个字,李老师平均每分钟打42个字。9分钟能打完吗?还差多少个? (
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4、计划将一块地的7/9用于种草,1/9用于植树,植树的地面比种草的地面少占这块地的几分之几?
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5、有一根铁丝,用它围成一个长8厘米,宽4厘米的长方形,如果用这根铁丝围成一个正方形,这个正方形的边长是多少厘米?
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八年级数学教学设计:正方形
八年级数学教学设计:平行四边形的判定(第1课时)
八年级数学教学设计:三角形相似的判定(3)
八年级数学教学设计:平均数、中位数和众数
八年级数学教学设计:轴对称和轴对称图形2
八年级数学教学设计:平均数5
八年级数学教学设计:锐角三角函数(一)
八年级数学教学设计:多边形的内角和7
八年级数学教学设计:三角形全等的判定5
八年级数学教学设计:菱形8
八年级数学教学设计:比例线段2
八年级数学教学设计:比例线段(第二课时)
八年级数学教学设计:一元二次方程
八年级数学教学设计:三角形相似的判定(第2课时)
八年级数学教学设计:众数与中位数4
八年级数学教学设计:基本作图2
八年级数学教学设计:分式方程的应用
八年级数学教学设计:相似三角形的性质(2)
八年级数学教学设计:3.9角的平分线
八年级数学教学设计:中心对称和中心对称图形4
八年级数学教学设计:平行四边形的判定(二)
八年级数学教学设计:平行四边形及其性质(2)
八年级数学教学设计:最简二次根式9
八年级数学教学设计:相似三角形的性质4
八年级数学教学设计:多边形的内角和8
八年级数学教学设计:第二节 平面直角坐标系
八年级数学教学设计:二次根式的化简7
八年级数学教学设计:二次根式的混合运算(三)
八年级数学教学设计:矩形
八年级数学教学设计:勾股定理的逆定理2
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