2016-06-23
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教学目标:
1、 引导学生通过观察长方体的长、宽、高和正方体的棱长,再应用公式计算,解决生活中的实际问题。
2、 通过练习,提高学生解决问题的能力。
教学重点:
应用长方体体积公式计算长方体、正方体的体积。
教学难点:
正确理解体积
教学过程:
一、 复习引入
1、复习上一节课学过的知识。
提问:长方体、正方体的体积计算公式是什么?
2、应用公式计算体积
(1) 一个长方体,长8厘米,宽6厘米,高4厘米,求体积是多少?
(2) 一个正方体,棱长是9厘米,体积是多少?
二、 练习(教材43页练习题)
1、 第5题 要求学生认真读题,注意最后的问题是需要多少升水?计算出来的体积单位是立方分米,要换算成升。
2、 第6题 要求独立思考练习,与同伴交流,说一说你是怎么想的。
3、 第7题 教师指导练习,结合书上的图想一想,再说一说,最后算一算。提示,正方体的每一条棱长都相等,先确定棱长。
4、 第9题
实践活动(见教材)
三、 作业练习
完成配套练习
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