2016-06-23
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第2课时
长方体的认识(二)
教学目标:
1、结合具体的长方体和正方体的认识情景,经历探究长方体和正方体特点的过程,能够准确的掌握长方体和正方体的表面特点。
2、能够认识长方体和正方体,具有初步的立体空间想象能力。
3、使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。
重点难点:
学生能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点。
教学方法:
师生共同归纳和推理
教学准备:
长方体模型、正方体模型
教学过程:
一、复习导入
教师出示教学板书,请学生观察下列长方体和正方体并回答有什么特点?
教师:提问学生长方体和正方体有什么特点?
学生寻找完毕,纷纷举手准备回答问题。
教师提问学生回答问题。(长方体有6个面、8个顶点、12条棱,对面面积相等;正方体有6个面、8个顶点、12条棱,6个面都相等和12条棱相等。)
二、课堂练习
学生做第1题,教师让学生选择一个长方体实物,可以集中测量数学课本的长、宽、高各是多少?
学生做第2题,让学生观察课本中的长方体的三条棱长,并填完表格。
学生做第3题,根据课本中的长方体的三条棱长和每组对面的形状,分辨出6个不同的面的编号。可以让学生按照课本中6个面的长、宽来做成面积相等的纸片,然后组成一个长方体来进一步熟悉长方体的6个面的大小和相对的位置。
教师根据课本第4题中的长方体插图,让学生用所学的知识来解决制作一个这样的长方体至少需要多少厘米的木条。
三、课堂小结
同学们,这一节课你学到了哪些知识?(提问学生回答)
《反函数》说课稿
对称图形教案5
二次函数与实际问题导学案2
一元二次方程学案9
直线方程的几种形式教案1
实践与探索教案
直线方程的概念与直线的斜率教案2
研究性课题:数列在分期付款中的应用
整式的运算导学案
直线方程的几种形式教案3
一元二次方程学案1
二次函数的图象学案1
一元二次方程学案8
充分条件和必要条件(2)
数列的求和(课堂实录)
《对数函数》说课稿
一元二次方程学案2
直线方程的几种形式教案2
直线方程的概念与直线的斜率教案1
一元二次方程学案7
高中数学课本第1-2册(新教材)
一元二次方程的解法教案
“函数的单调性”的教学设计
幂函数、指数函数和对数函数
二次函数的图象学案3
幂函数、指数函数和对数函数、一元二次不等式
1.2.1子集、全集、补集
二次函数的图象学案2
二次函数的图象学案4
一元二次方程学案3
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