2016-06-23
收藏
简便计算练习题
70425=
98199=
12318=
88125=
10276=
5898=
497-299=
2370+1995=
3999+498=
1883-398=
1225=
7524=
16800120=
301002100=
32000400=
21500125=
49700700=
124824=
315015=
480025=
2532125=
32(25+125)=
178101-178=
8436+6484=
7599+275=
83102-832=
1233+85123=
50(344)3=
25(24+16)=
17899+178=
7942+79+7957=
7300254=
8100475=
158+262+138=
375+219+381+225=
5001-247-1021-232=
(181+2564)+2719=
378+44+114+242+222=
276+228+353+219=
(375+1034)+(966+125)=
2130+783+270+1017=
99+999+9999+99999=
7755-(2187+755)=
2214+638+286=
3065-738-1065=
2357-183-317-357=
2365-1086-214=
138254=
(13125)(38)=
(12+24+80)50=
五年级数学《看图找关系》教学设计、过程及评价
人教版数学《通分》导学案
五年级下册《分数与除法》教学设计
《质数和合数》教学设计及反思
《3的倍数的特征》教学案例
人教版数学《因数和倍数》教学设计
《数学与交通――相遇》教学设计
人教版数学《最大公因数》教学设计及反思
冀教版数学《方向与路线》教学设计
《长方体的表面积》教学设计
小学数学《分数的意义》教学设计
五年级数学《连除应用题》教学设计
《长方体、正方体表面积》教学设计
《分解质因数》教学设计
人教版数学《打电话》导学案
《3的倍数的特征》教学设计
北师大版小学数学《中位数和众数》教学设计
《长方体和正方体的表面积计算》练习课教学设计
《求一个数的因数和倍数》教学设计
青岛版《图形的位置与变换》教学设计及反思
冀教版《用正负数表示生活中的问题》教学设计
北师大版数学《百分数的认识》教学设计
数学广角《找次品》教学设计及反思
人教版数学《旋转》教学设计
《展开与折叠》教学设计
《等式的性质和解方程(1)》教学设计
冀教版数学《方程的意义》教学设计
《列方程解答有关分数的简单实际问题》教学设计
《分数乘除法应用题》教学设计
人教版数学综合实践课《室内粉刷》教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |