2016-06-23
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孩子的教育始终是家长关心的头等大事,所有的家长都希望自己的孩子能够接受最好的教育,有更好的未来。为此查字典数学网小升初频道为大家提供小学数学毕业考试测验卷。希望对广大家长和小学生们都有所帮助!
冀教版小学数学毕业考试测验卷
一、填空。(第8、9小题每空2分,其余每空1分,共27分)
1.2012年“十一”黄金周,全国出游人数达2860000000人次,横线上的数读作( ),改写成用“亿”作单位的数是( )亿。
2.( )15 =20:( )=( )÷45=八折=( )% 。
3. 的分数单位是( ),再加上( )个这样的分数单位后就是最小的质数。
4.如果A=2×2×3,B=3×5×m,A、B两数的最大公因数是6,那么m是( ),A、B两数的最小公倍数是( )。
5.甲、乙两地的实际距离是210千米,在比例尺是1:3000000的地图上,甲、乙两地的距离是( )厘米。
6.小明用 小时行 千米,她每小时行( )千米,行1千米需用( )小时。
7.把一根圆柱形木料削成一个最大的圆锥,已知削去的体积是26m ,则圆柱形木料的体积是( )m ,削成的圆锥的体积是( )m 。
8.小红妈妈把5000元钱存入银行,定期两年,年利率是4.14%,到期后就得利息( )元;按规定缴纳5%的利息税后,他实得利息( )元。
9.一个长方体的高减少3厘米后,表面积减少48平方厘米,成为一个正方体,正方体的体积是( )立方厘米。
10.38只鸽子飞回9个鸽舍,总有一个鸽舍至少要飞进( )只鸽子。
11.在一次期中数学测验中,某班平均分是85分,把高于平均分的部分记作正数,小明得95分,记作( ),小乐得分记作-11分,他实际得分是( )分。
12.看图填空。
(1)小华骑车从家去相距4千米的图书馆借书,从折线统计图可以看出:小华去图书馆路上停车( )分,在图书馆借书用( )分。
(2)从图书馆返回家中,速度是每小时( )千米。
得分 评分人
二、判断。(对的打“√” , 错的打“×” )(5分)
1.一个自然数不是质数就是合数。 ( )
2.7.8和7.80的大小相等,意义也相同。 ( )
3.把一个长方形木框架拉成平行四边行,周长不变,面积变小了。 ( )
4.25 与25×2的结果相同。 ( )
5.圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍。 ( )
得分 评分人
《图形的运动(一)》教学设计(第1课时)
《混合运算》教材分析与重难点突破(第2课时)
《万以内数的认识》重难点突破(第7课时)
《万以内数的认识》教学设计(第1课时)
《万以内数的认识》教材分析(第9课时)
《万以内数的认识》重难点突破(第9课时)
《万以内数的认识》教学设计(第9课时)
《有余数的除法》重难点突破(第2课时)
《有余数的除法》教材分析(第2课时)
《有余数的除法》重难点突破(第5课时)
《表内除法(一)》教材分析与重难点突破(第4课时)
《万以内数的认识》教学设计(第3课时)
《数据收集整理》教材分析与重难点突破(第2课时)
二年级下册《总复习》教学设计(第2课时)
《小小设计师》教材分析
《有余数的除法》重难点突破(第4课时)
《万以内数的认识》重难点突破(第8课时)
《万以内数的认识》教学设计(第2课时)
二年级下册《总复习》教学设计(第3课时)
《表内除法(一)》教材分析与重难点突破(第3课时)
《有余数的除法》重难点突破(第1课时)
《万以内数的认识》教学设计(第7课时)
《万以内数的认识》教学设计(第6课时)
《图形的运动(一)》教材分析及重难点突破(第1课时)
《表内除法(二)》教材分析与重难点突破(第1课时)
《混合运算》教材分析与重难点突破(第3课时)
《表内除法(一)》教材分析与重难点突破(第1课时)
《图形的运动(一)》教材分析及重难点突破(第2课时)
《混合运算》教材分析与重难点突破(第1课时)
《有余数的除法》重难点突破(第3课时)
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