教学内容：

例4以及练习。

教学目标：

使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

重点难点：

使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教学过程：

一、复习

1、画一画方向示意图

2、我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢？今天我们一起来认识。

二、学习新知

1、出示例4图，观察：多功能厅在哪两个方向之间？

2、这个方向称为东北方向。

3、我们知道了东北方向，你能说出下面的这几个方向是什么吗？

4、我们又认识了东北、东南、西北、西南，你打算怎样记住这四个方向？请你把他们记下来。

5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图。

6、观察例4图：请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么？

三、练习

1、说说生活中什么时候会用到方位的知识？

2、第10页第1题：在黑板上标出自己家的位置。

四、总结

这节课中你有哪些收获？你会用到这方面的知识吗？

教学反思：

让学生体验实景中的八个方向，感受数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。