2016-06-22 收藏
教学内容:
例4以及练习。
教学目标:
使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
重点难点:
使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学过程:
一、复习
1、画一画方向示意图
2、我们知道了这四个方向,那么,每两个方向之间又称为什么方向呢?今天我们一起来认识。
二、学习新知
1、出示例4图,观察:多功能厅在哪两个方向之间?
2、这个方向称为东北方向。
3、我们知道了东北方向,你能说出下面的这几个方向是什么吗?
4、我们又认识了东北、东南、西北、西南,你打算怎样记住这四个方向?请你把他们记下来。
5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图。
6、观察例4图:请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么?
三、练习
1、说说生活中什么时候会用到方位的知识?
2、第10页第1题:在黑板上标出自己家的位置。
四、总结
这节课中你有哪些收获?你会用到这方面的知识吗?
教学反思:
让学生体验实景中的八个方向,感受数学与生活的密切联系,进一步发展空间观念。
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