2016-06-22
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教学内容:
教科书P12练习二第9~15题
教学目标:
1.渗透数学中的语感训练,使学生能熟练找出问题中相等关系的量,根据其数量关系列出方程。
2.使学生掌握应用等式的性质解两步解的方程。
3.注重联系生活实际,获得成功体验。
教学重点:
学生能熟练根据其数量关系列出方程。
教学难点:
注重联系生活实际,获得成功体验。
教学过程:
一、 复习导入
找出下列句中的数量关系
松树和杨树一共56棵
学校的建筑面积是总面积的一半
底楼高3.4米,其余三层平均每层高2.8米,这幢楼高多少米?
小亮现在的身高比出生时的3倍高0.04米
三瓶墨水的价钱比一个文件夹便宜2.8元
二、巩固练习
1.练习二第9题
指名板演,其余生独立完成在自备本上后集体校对。
说说注意点和解两步方程的步骤。
2. 练习二第10题
先要求学生只列出方程,校对所列方程根据的等量关系后再解方程。
3. 练习二第11题
生理解题意,找出数量关系,独立列方程解答,集体交流。
4. 练习二第12题
生理解题意,并独立完成在自备本上。校对,说说题目的意思,注意要求两问。
5. 练习二第13题
生理解题意,让学生找准对应的量,提醒学生有2问。集体交流。
6. 练习二第14题
生独立完成后校对,其中12题的物品有文件夹和墨水,各一个与12瓶,总价25.10元。
7. 练习二第15题
学生利用公式独立列式计算,集体交流时让学生说说是怎样计算的?
三、总结
师:今天在解方程的过程中,你有哪些进步?
四、作业
补充习题
《角的分类和画角》教学设计
《积的变化规律》教学设计
“周长的认识”教学设计
《可能性》教学设计
《认识东、西、南、北》教学设计
《平行四边形的认识》教学设计
《笔算除法·灵活试商》教学设计
“年、月、日”教学设计
“可能性”教学设计
《画垂线》教学设计
三年级数学下册《统计》备课资料
《大数的认识复习课》教学设计
《一格表示5》教学设计
《三位数乘两位数复习课》教学设计
“笔算乘法”教学设计
《沏茶问题》教学设计
商中间或末尾有0的除法(2)第1课时
《线段 直线 射线》教学设计
“一位数除两位数商是两位数”的笔算除法
《一格表示1》教学设计
《烙饼问题》教学设计
《公顷和平方千米》教学设计(第2课时)
《四边形》教学设计
《商的变化规律及应用》教学设计
《角的度量》教学设计
《口算除法》教学设计
《一格表示2》教学设计
《公顷和平方千米》教学设计(第1课时)
《三位数乘两位数·解决问题》教学设计
周长教学设计
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