2016-06-22
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教学目标:
1.通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。
2.培养学生迁移、类推和归纳、概括的能力。
3.使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。
重点难点:
掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。
教学过程:
一、复习导入
1.口算练习。
1/6+5/6
4/7-2/7
2/9+4/9
9/10-3/10
1/2+1/3
1/8+1/8+3/8
2.算一算。
100+25-18
75-25+15
24-(18+3)
学生计算,完成后提问计算的顺序。
3.揭示课题。
我们学过了分数加、减法,掌握了分数加、减法的计算法则,这一节课,我们来学习分数加减混合运算。
板书课题:分数加减混合运算
二、新课讲授
1.出示教材第97页例1的表格。
(1)让学生读懂表格的内容,并用自己的语言表达出来。
(2)老师出示第一个问题:森林部分比草地部分多几分之几?
(3)提问:森林部分指什么?怎样列式?
板书:1/2+3/10-1/5
(4)请学生试着算一算,集体交流计算方法。
老师巡视,请不同算法的同学板演。
让学生将这两种计算方法进行比较,看出哪一种更简单,确定自己喜欢的方法。
(5)小结计算方法:计算分数加减混合运算时,可以分步通分也可以一次通分进行计算,计算时,可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。
2.出示例1的第二个问题:裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几?
(1)先让学生看懂表格内容,然后老师提问:在这个问题中,把什么看作单位1?7/20是什么意思?
(2)请学生列出算式
1-11/20-2/5或1-(11/20+2/5)
(3)请学生试着计算,并指名板演这两种方法的计算过程。
提问:这两种方法有什么不同?带有小括号的分数加减混合运算该怎样计算?
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
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