2016-06-21
收藏
教学内容:
人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《平行四边形的面积》
教学目标:
1、在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能正确地计算平行四边形的面积;
2、通过操作、观察、比较,让学生经历平行四边形面积公式的推导过程,发展学生的空间观念,渗透转化的思想方法,培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。
3、通过数学活动,让学生感受数学学习的乐趣,体会平行四边形面积计算在生活中的作用。
教学重点:
掌握平行四边的面积计算公式,并能正确运用。
教学难点:
把平行四边转化成长方形,找到长方形与平行四边形的关系,从而顺利推倒出平行四边形面积计算公式。
教具准备:
课件、平行四边形纸片、剪刀、直尺、三角板等。
学具准备:
2块平行四边形彩色纸片、三角板、直尺、剪刀
教学过程:
师:出示平行四边形,问:这是什么图形?它有什么特征?生指出它的底和高。你能画出它一条底边上的高吗?(在平行四边形图片上画一画,并标出底和高。)
一、情境创设,揭示课题
1、创设故事情境
同学们,喜欢喜羊羊的动画片吗?据说羊村的牧草越来越少,村长决定把草地分给各个羊自已管理和食用。懒羊羊分到的是一块长方形地,喜羊羊分到的是一块平行四边形地,它们认为自已的草地更少,争了起来。同学们想帮它们解决这个问题吗?你们准备怎样解决呢?
2、复习旧知,揭示课题
(1)复习长方形的面积计算方法,口算长方形草地的面积。(板书长方形面积公式:长方形面积=长宽)
(2)师:你能帮它们求出这块平行四边形草地的面积吗?这节课,我们一起来研究平行四边形面积的计算方法。
(板书课题:平行四边形的面积)
二、自主探究,操作交流
1、大胆猜想
师:在学习推导长方形的面积公式时,我们最初使用了什么的方法?(数方格)今天学习计算平行四边形的面积,能不能也用这个方法?
2016青岛一模试题及答案(文科数学)
2016山西高三一模试题(理科数学)
2016江苏高中学业水平测试答案(数学文)
2016邯郸高三一模试题(文科数学)
2016江苏高中学业水平测试试题(数学理)
2016贵州高三一模试题(文科数学)
2016洛阳高三一模各科试题及答案(文科数学)
2016青岛一模试题及答案(理科数学)
2016洛阳高三一模各科答案(文科数学)
2016年兰州高三一模 兰州市高三诊断考试试题(理科数学)
2016邯郸高三一模试题(理科数学)
2016洛阳高三一模各科试题(理科数学)
2016甘肃高三一模数学(理科)试题
2016云南高三统一测试各科答案(文科数学)
2016江苏高中学业水平测试试题(数学文)
2016邯郸高三一模答案(理科数学)
2016山西高三一模答案(文科数学)
2016年3月湖北七市高三联考试题(文科数学)
2016年兰州高三一模 兰州市高三诊断考试试题及答案(理科数学)
2016江苏高中学业水平测试答案(数学理)
2016山西高三一模试题(文科数学)
2016邯郸高三一模答案(文科数学)
2016年兰州高三一模 兰州市高三诊断考试试题(文科数学)
2016云南高三统一测试各科试题(理科数学)
2016广州高考一模数学(理科)答案
2016山西高三一模试题及答案(文科数学)
2016广州高三一模数学(文科)试题
2016山西高三一模试题及答案(理科数学)
2016邯郸高三一模试试题及答案(文科数学)
2016洛阳高三一模各科答案(理科数学)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |