2016-06-20 收藏
经历了紧张而又繁忙的半学期工作,数学组的每位教师都是以认真、务实的态度做好本职工作。随着素质教育的全面深入推进,我们组从三方面改变教学理念:
(1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;
(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;
(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下:
一、认真备课,共同学习
为了发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组的各位老师在备课上都认真而努力,根据自己的特点、风格进行备课,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:
(1)、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。
(2)、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生有不同层次的教学内容及不同的教法。
二、 认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”数学,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节课,根据我校的特点、优化教学手段、提高教学效果。
三、 课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用一两个小时的时间来批改作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
经过半学期的努力教学,半期考试多数班级取得了较大的进步
四、教研组建设的设想:
(1)、新课标学习与钻研还要加强;
(2)、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;
(3)、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
(4)、青年教师多上公开课,机会留给年青人
总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
面积和周长的比较
面积单位间的进率
用两位数乘练习课
除数是一位数除法的估算
第五册《可能性》
商是三位数的除法
乘数是两位数的笔算乘法
商末尾有0的两位数除法
用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用
用两位数乘(连续进位)
乘数是一位数乘法的估算
商是一位数的除法(二)
乘法应用题和行程、工作量数量关系
两位数乘三位数(不连续进位)
复习归一、归总应用题
乘数是两位数的乘法
用整十数除商是一位数的除法
两位数乘法综合练习课
商两、三位数除法练习课
两步计算应用题
长方形和正方形的面积
乘法应用题和物价、产量数量关系
归一、归总应用题
长度单位和面积单位的比较
求近似数,四舍五入法
《毫米、分米的认识》教案
用接近整十数除商是一位数的除法
三年级数学教学片段
乘除法
米和米以内长度单位的换算
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