2016-06-15
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数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。小编准备了高一年级上学期数学教学计划,希望你喜欢。
一、具体目标:
1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学
二、本学期要达到的教学目标
1.双基要求:
在基础知识方面让学生掌握高一有关的概念、性质、法则、公式、定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。在基本技能方面能按照一定的程序与步骤进行运算、处理数据、能使用计数器及简单的推理、画图。
2.能力培养:
能运用数学概念、思想方法,辨明数学关系,形成良好的思维品质;会根据法则、公式正确的进行运算、处理数据,并能根据问题的情景设计运算途径;会提出、分析和解决简单的带有实际意义的或在相关学科、生产和生活的数学问题,并进行交流,形成数学的意思;从而通过独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。
高一年级上学期数学教学计划就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
1.6.6 8、9的加减法
1.6.14 生活中的数
1.9.1 9加几|人教课标
1.2.1 比多少|人教课标版
1.9.2 《8加几》教学设计|人教课标版
1.9.1 “9加几”的教学设计|人教课标版
1.6.11 连加|人教课标
1.6.9 10的加减法|人教新课标
1.6.6 8和9的加减法
1.6.13 加减混合|人教课标
1.3.8 0的认识和有关0的加减法|人教课标版
1.2.2 《比长短》教案|人教课标版
1.8.3 认识钟表|人教课标
小学数学第一册《数学乐园》教案|人教课标版
1.2.3 比长短 高矮|人教课标版
1.6.5 8的认识|人教课标版
1.4.1 认识立体图形|人教课标版
1.6.12 连加、连减|人教课标
1.1.1 数一数|人教课标版
1.6.8 10的认识
1.3.4 5以内数的组成|人教课标版
1.1.1 《数一数》教学案例与反思|人教课标版
1.6.10 填未知加数|人教课标版
小学数学第一册8和9的认识教案设计
1.4.2 认识平面图形|人教课标版
1.6.2 6和7的加减法|人教课标版
1.9.2 8、7、6加几|人教课标
小学一年级数学《11-20各数的认识》教案
1.9.1 9加几|人教课标版
1.3.1 1~5的认识|人教课标版
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