小学数学第九册《积的近似数》教学设计_教学设计

小学数学第九册《积的近似数》教学设计 2010-09-03 收藏

下载地址：小学数学第九册第4节《积的近似数》教学设计

一、教学目标

1.进一步巩固小数乘法计算。

2.根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。

3.进一步体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。

二、教学重点、难点

1.教学重点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。

2.教学难点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。

三、预计教学时间：1节

四、教学活动

（一）基础训练

【口算】

23×3＝ 42＋56＝ 48×0.3＝ 0.54×3＝ 5×0.8＝

48÷2＝ 7810＝ 7×4.2＝ 600×0.03＝ 4×5.5=

【解答题】（只列式不计算）一袋核桃的重量是一袋红枣的2倍。这袋核桃重0.8千克，这袋核桃重多少千克？

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