浅谈课程改革在农村实施进程中存在的问题及分析

让研究性学习走进小学数学课堂

在小学数学教学中培养学生自主学习 自主发展

“做数学”能让课堂充满生命的活力

反思我的“课改之路”

培养学生进行探究性学习的实践与探索

引导学生在探索中自觉感悟获取知识

新课标下的作业设计要突出“四化”

让数学学习走进生活——谈小学数学中的概念教学

数学和网络整合课

教师角色转换的实践与思考

小学数学课堂教学中如何体现学生的主体地位

“开放”数学课堂 培养创新精神

小学数学教学中养成教育的探索

通过有效途径提高课堂效率

在体验中感悟数学知识

如何关注学生学习数学的情感体验

坚持因材施教原则　全面提高教学质量

在熟悉的事物中学习数学

以 学 定 教 的 尝 试

由“教”到“引”使学生会学

让学生快乐学数学

小学数学课堂培养学生问题意识的研究报告

教师是课堂教学的组织者

在小学低年级数学教学中尝试自主探究学习

新课标理念下的数学教学的“三忌”与“三宜”

将数学与生活紧密相连　课堂中引导学生自主探究

激发兴趣，激活思维

什么是一堂好的数学课

小学数学应用题教学的探索