2016-06-06
收藏
下面就是查字典数学网为大家整理的高三数学学习方法和复习技巧有哪些?供大家参考,不断进步,学习更上一层楼。
高考试题重在考查对知识理解的准确性、深刻性,重在考查知识的综合灵活运用。它着眼于知识点新颖巧妙的组合,试题新而不偏,活而不过难;着眼于对数学思想方法、数学能力的考查。高考试题这种积极导向,决定了我们在教学中必须以数学思想指导知识、方法的运用,整体把握各部分知识的内在联系。只有加强数学思想方法的教学,优化学生的思维,全面提高数学能力,才能提高学生解题水平和应试能力。
高考复习有别于新知识的教学。它是在学生基本掌握了中学数学知识体系、具备了一定的解题经验的基础上的复课数学,也是在学生基本认识了各种数学基本方法、思维方法及数学思想的基础上的复课数学。其目的在于深化学生对基础知识的理解,完善学生的知识结构,在综合性强的练习中进一步形成基本技能,优化思维品质,使学生在多次的练习中充分运用数学思想方法,提高数学能力。高考复习是学生发展数学思想,熟练掌握数学方法理想的难得的教学过程。
高考复习中数学思想方法教学的原则。
1、把知识的复习与思想方法的培养同时纳入教学目的原则。
各章应有明确的数学思想方法的教学目标,教案中要精心设计思想方法的教学过程。
2、寓思想方法的教学于完善学生的知识结构之中、于教学问题的解决之中的原则。
知识是思想方法的载体,数学问题是在数学思想的指导下,运用知识、方法加工的对象。皮之不存,毛将焉附?离开具体的数学活动的思想方法的教学是不可能的。
3、适当章节的强化训练与贯通复课全程的反复运用相结合的原则。
数学思想方法与数学知识的共存性、数学思想对数学活动的指导作用、被认知的思想方法只有在反复的运用中才能被真正掌握这一教学规律,都决定了成功的思想方法和教学只能是有意识的贯通复课全程的教学。特别是有广泛应用性的数学思想的教学更是如此。如数形结合的思想,在数学的几乎全部的知识中,处处以数学对象的直观表象及深刻精确的数量表达这两方面给人以启迪,为问题的解决提供简捷明快的途径。它的运用,往往展现出柳暗花明又一村般的数形和谐完美结合的境地。
在某种思想方法应用频繁的章节,应适当强化这种思想方法的训练。如在数学归纳法一节,应精心设计循序渐进的组题,在问题解决中提炼并明确总结联合运用不完全归纳法、数学归纳法解题这一思想方法,在学生能熟练运用的基础上,通过反复运用,才能形成自觉运用的意识。
关于高三数学学习方法和复习技巧有哪些?就介绍完了,更多2015高三复习等信息,请关注查字典数学网高中频道!
教研成果经验材料 一年级数学成果汇报
六年级数学老师教学有感 期末我带毕业班
小学数学老师教学工作心得 会玩,才会学
2018年高考数学的答题技巧
《整理房间》教学反思
一年级《加减法的验算》教学反思
二年级数学老师上学期2017年工作总结
一年级数学公开课《比多少》教案和说课稿
2018年中考数学备考:需记准定理
2018年高考数学易错点总结
怎样才能轻松学好数学?
2017-2018学年小学数学下学期教研工作计划
《青年教师专业成长的三项修炼》培训心得体会
《 5、4、3、2加几 》评课稿
小学数学老师工作随笔 单元检测后的反思
《平面图形的周长和面积》目标的达成课堂观察报告
小学三年级数学上学期培优补差计划
数学学习的小技巧
小学数学老师教研论文 用数学方式去解决问题
中考数学复习必须做好哪几点?
《整理房间》教学案例
小升初数学考试 孩子最易丢分的几个原因
高一学生要怎样学好数学?
小学数学老师教学心得 教育就要说到做到
六年级数学2017-2018学年度下学期工作计划
教给思考方法 培养思维能力---《加减混合》听后反思
2018年高考数学知识点复习:函数
2018年高考数学必备知识点总结
《3的倍数的特征》听课反思
一年级数学《可爱的小猫》教学反思
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |