2016-05-23
收藏
一、填空:
(1)若x5,则|x-5|=______,若|x+2|=1,则x=______
(2)如果|a+2|+(b+1)2=0,那么(1/a)+b=_______
(3)4080300保留三个有效数字的近似值数是_______
(5)在代数式a2、a2+1、(a+1)2、a2+|a|中,一定表示正数的是______
(6)(-32)的底数是____,幂是____,结果是____
(9)一个三位数,十位数字是a,个位数字比十位数字的2倍小3,百位数字是十位数字的一半,用代数表示这个三 位数是_____
(10)若多项式(2mx2-x2+3x+1)-(5x2-4y2+3x)的值与x无关,则2m3-[3m2+(4m-5)+m]的值是____
二、选择题:
(1)已知x0,且|x|=2,那么2x+|x|=()
A、2B、-2C、+2D、0
A、x0B、x0C、x0D、x0
(3)如果一个有理数的平方根等于-x,那么x是()
A、负数B、正数C、非负数D、不是正数
(4)若m,n两数在数轴上表示的数如图,则按从小到大的顺序排列m,n,-m,-n,是()
A、n
(5)如果|a-3|=3-a,则a的取值范围是()
A、a3B、a3C、a3D、a3
三、计算:
四、求值:
(4)若代数式2y2+3y+7的值为8,求代数式4y2+6y+9的值
(5)试证明当x=-2时,代数式x3+1 的值与代数式(x+1)(x2-x+1) 的值相等
五、
(1)化简求值:
-3[y-(3x2-3xy)]-[y+2(4x2-4xy)],其中x=2, y=1/2
(2)当x=-2时ax3+bx-7的值是5,求当x =2 时,ax3+bx-17的值
(3)已知多项式2(x2+abx+3b)与2bx2-2abx+3a的和中,只有常数项-3,求a与b的关系
六、选作题:
(2)用简便方法指出下列各数的末位数字是几:
①2019②2135③2216④2315⑤2422⑥2527⑦2628
⑧2716⑨2818⑩2924
答案:
一、⑴5-x,-1或-3
⑶4.08106
⑸a2+1⑹3 , 32, -9⑺五 四 1/3⑻3 , 5
⑽17
二、⑴B⑵B⑶D⑷C⑸B
三、⑴2⑵-5⑶-43⑷0
四、⑴0.1⑵b=3cm⑶3⑷11⑸略
五、⑴x2-xy-4y2值为1⑵值为-29⑶a与b互为相反数(a=1,b=-1)
六、⑴0.99
⑵①0②1③6④7⑤6⑥5⑦6⑧1⑨4⑩1
人教版小学六年级数学条形统计图1
人教版小学六年级数学成反比例的量3
人教版小学六年级数学圆锥的认识1
人教版小学六年级数学圆锥的认识5
人教版小学六年级数学圆面积计算
人教版小学六年级数学成反比例的量2
人教版小学六年级数学条形统计图2
人教版小学六年级数学圆锥的体积1
人教版小学六年级数学按比例分配1
人教版小学六年级数学成正比例的量2
人教版小学六年级数学圆锥的认识4
人教版小学六年级数学按同一标准分类
人教版小学六年级数学圆锥计算公式
人教版小学六年级数学条形统计图5
人教版小学六年级数学成正比例的量1
人教版小学六年级数学比例尺4
人教版小学六年级数学圆锥的认识6
人教版小学六年级数学条形统计图4
人教版小学六年级数学条形统计图3
人教版小学六年级数学成反比例的量5
人教版小学六年级数学成正比例的量3
人教版小学六年级数学圆锥体体积6
人教版小学六年级数学比例尺3
人教版小学六年级数学简单应用题复合应用题3
人教版小学六年级数学圆锥体体积5
人教版小学六年级数学折线统计图2
人教版小学六年级数学简单应用题复合应用题2
人教版小学六年级数学折线统计图5
人教版小学六年级数学圆锥的体积10
人教版小学六年级数学圆锥的认识2
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |