“圆的周长”教学设计

人教课标版数学《等式的性质》教学设计

冀教版《长方体的体积》教学设计

《立体图形的初步认识（准备课）》

《公因数和最大公因数》教学设计

“分数的意义”教学设计、评析

总复习《数的认识》教学设计

“质数和合数”教学实录与评析(续一)

《列方程解两步计算的应用问题》教学设计

《分数的基本性质》教学设计

体积和体积单位

《公倍数和最小公倍数》教学设计

《求两个数的最大公因数的练习（一）》教学设计

《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计

冀教版《认识等式和方程》教学设计

冀教版《了解天气预报中的负数》教学设计

苏教国标版小学数学五年级下册教材分析

《列方程解决稍复杂的相遇问题》教学设计

《求两个数的最小公倍数》第二课时教学设计

长、正方体知识的应用

“数字与信息” 教学设计

《数字与信息》教学设计

《假分数化成整数或带分数》教学设计

小学数学第十册《圆的认识》教案

人教课标版数学《方程的意义》教学设计

《在平面图上用角度确定并描述物体所在的方向》教案

《能被3整除的数的特征》教学片段

《求两个数的最大公因数的练习（二）》教学设计

《整理与练习（1）》教学设计

《分数与除法的关系》教学设计