2016-04-25
收藏
大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了这篇二年级数学东南西北课后检测题,希望大家练习!
1. 填一填。
(1)清晨,太阳从( )边升起,傍晚从( )边落下。
(2)地图是按上( )下( )左( )右( )绘制的。
(3)早晨,当你面向太阳,前面是( )面,后面是( )面,左面是( )面,右面是( )面。
(4)上学时,小丽从家向东走到学校;放学时,他应该从学校( )走到家。
小编再次提醒大家,一定要多练习哦!希望这篇二年级数学东南西北课后检测题能够帮助你巩固学过的相关知识。
苏教版六年级数学——用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题
苏教版六年级数学——第八单元可能性教学设计(2课时)
苏教版六年级数学——整理与练习(1)
苏教版六年级数学——解决问题的策略(补充练习)
苏教版六年级数学——解决问题的策略(六上)
苏教版六年级数学——用分数表示可能性的大小教学设计
苏教版六年级数学——百分数意义练习1
苏教版六年级数学——用分数表示可能性的大小2
苏教版六年级数学——第七单元:解决问题的策略
苏教版六年级数学——第八单元 可能性 第一课时 用分数表示可能性的大小
苏教版六年级数学——解决问题的策略(2)
苏教版六年级数学——单元评价
苏教版六年级数学——解决问题的策略1
苏教版六年级数学——“解决问题的策略(假设)”教学设计
苏教版六年级数学——百分数的意义1
苏教版六年级数学——第二课时 百分数的意义练习
苏教版六年级数学——结合鸡兔同笼谈解决问题的策略
苏教版六年级数学——解决问题的策略——替换
苏教版六年级数学——“鸡兔同笼”教学实录与评析
苏教版六年级数学——解决问题的策略——替换与假设练习题
苏教版六年级数学——解决问题的策略-替换
苏教版六年级数学——用分数表示可能性的大小"教学反思"
苏教版六年级数学——稍复杂的实际问题(分数乘减)
苏教版六年级数学——百分数的意义练习题
苏教版六年级数学——用分数表示可能性的大小
苏教版六年级数学——解决问题的策略——替换法
苏教版六年级数学——用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(2)
苏教版六年级数学——第九课时 算出它们的普及率
苏教版六年级数学——用分数表示可能性的大小4
苏教版六年级数学——用分数表示可能性的大小教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |