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北师大版五年级数学下册《长方体的认识》教学设计
2016-03-31
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动手实践：
用硬纸板做一个棱长为5厘米的正方体，再做一个长、宽、高分别是7厘米、5厘米、3厘米的长方体。
课前3分钟内容：
说说你对长方体和正方体的了解有多少。
一、导入新课
出示挂图（高楼大厦）
二、探索活动，
1.师：现在我们来研究，长方体和正方体各有哪些特点。
我们可以以点、面、棱三个角度进行研究。
组织学生开展活动。
教师参与到交流当中。
2.听取学生的反馈
从面开始：
教师小结：长方体、正方体都有6个面，两个相对的面完全相同。
鼓动学生说一说自己测量的方法，只要理由充分，都给予肯定。
正方体面和长方体六个面相同吗？
棱有什么特点？
顶点有什么特点？
3.整理归纳：
师生共同进行整理、比较、交流共同完成表格
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