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北师大版五年级数学下册《长方体的认识》教学设计

2016-03-31 收藏

动手实践：

用硬纸板做一个棱长为5厘米的正方体，再做一个长、宽、高分别是7厘米、5厘米、3厘米的长方体。

课前3分钟内容：

说说你对长方体和正方体的了解有多少。

一、导入新课

出示挂图（高楼大厦）

二、探索活动，

1.师：现在我们来研究，长方体和正方体各有哪些特点。

我们可以以点、面、棱三个角度进行研究。

组织学生开展活动。

教师参与到交流当中。

2.听取学生的反馈

从面开始：

教师小结：长方体、正方体都有6个面，两个相对的面完全相同。

鼓动学生说一说自己测量的方法，只要理由充分，都给予肯定。

正方体面和长方体六个面相同吗？

棱有什么特点？

顶点有什么特点？

3.整理归纳：

师生共同进行整理、比较、交流共同完成表格 

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