2016-03-31
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1.将右图按虚线折叠成一个封闭的立体图形,它的形状像。
2.如果要开一个天窗和一扇门,它们的位置可能在哪儿?在由图中标出。
3.一个小仓库的形状就是这样的,而它各边的实际长度是上图相应长度的100倍,这个小仓库的表面积是多少平方米?
课前3分钟内容:
《折纸小手工》
一、想一想。
出示教科书第38页的图形,并让学生准备这样的图形。按虚线折叠成一个封闭的立体图形,它的形状像什么?(学生小组交流讨论,合作,教师引导学生先想象这个平面展开图折叠以后像什么。)
二、画一画。
动手操作,将附页3图1剪下,按虚线折
叠后,形状是一座小房子。
三、做一做。
通过折叠后的小房子来确定天窗和门的位置,然后在平面图上画出来(天窗可以在平面图中上数第二个或第三个长方形内,门可以在第一个或第四个长方形内,也可以在两边的五边形内。)
根据学生的实际情况,把这个问题进行拓展,首先将附页3图1中的各个图形标上号码,长方形从上到下依次为1,2,3,4,5,左边的五边形为6号图形,右边的为7号图形。然后,提出挑战性的问题:(1)与图形6相对的声纳个图形?(2)和图形1相对的是哪个图形?借助想象活动,发展学生的空间观念。
四.练一练。
1.第39页第1题。
引导学生进行想象,作出最初的判断,然后通过动手操作,讨论并交流,得出结论。
2.第39页第2题。
进一步让学生体会立体图形和它的平面
展开图之间的对应关系,有多余信息。学生独立完成本题,教师允许学习有困难的学生通过动手操作解决问题
青岛版八年级上册数学书第172页练习答案
青岛版八年级上册数学书习题4.4答案
青岛版五年级上册数学课本第13页我学会了吗答案
青岛版五年级上册数学课本第43~45页综合练习答案
青岛版八年级上册数学书第128页练习答案
青岛版五年级上册数学课本第58~59页自主练习答案
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青岛版五年级上册数学课本第61~63页自主练习答案
青岛版八年级上册数学书第160页练习答案
青岛版五年级上册数学课本第3~5页自主练习答案
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