2016-03-20
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万物皆数——毕达哥拉斯。查字典数学网为大家准备了数学下册大数的读与写随堂练习,希望能对大家学习数学有所帮助。
二年级数学下册大数的读与写随堂练习
一、读出下面各数
6289 4005 9702 739
43678 56789 50003 80208
二、计算:
2005年我国餐饮业持续快速增长,西部地区12个省市区零售额约 ______(一千七百二十四)亿元,中部地区8个省份约______(二千一百五十)亿元,东部地区11个省份约______(五千零八)亿元。餐饮市场发达的广州市,人均餐饮消费支出约_______(四千零六十)元,继续保持全国之最。
三、小丁丁做的对吗?请你做做小老师。
(1)八千零四 写作:804 ( )
(2)8030 读作:八千三十 ( )
(3)四千三百五十 写作:400030050 ( )
四、练习:
(1)四千七百 写作:( )
①470 ②4700 ③4070
(2)三千零五十七 写作:( )
①3057 ②3507 ③3517
(3)九千零二 写作:( )
①9020 ②902 ③9002
(4)一千零三十 写作:( )
①103 ②1003 ③1030
五、在1、2、0、0、0这五个数字中选合适的数字组成符合要求的四位数。
(1)不读出零的数:
(2)读出一个零的数:
本文就是我们为广大同学准备的数学下册大数的读与写随堂练习,希望可以为大家的学习起到一定作用!
有效运用情境图 培养学生的数学素养
教师如何维护自身心理健康
教给学生学习研究创新的方法
考试之前应该注意两点
衡量课堂教学是否高效的重要指标
给教师带来职业压力的重要因素
教师的压力来源于哪些方面
谈如何减轻小学生的课业负担
学生的自主发展引发教师的成功体验
教师工作中最多的问题及困惑
怎样提高学生的计算能力
如何做好以学生为主体 拓展学生创新思维
让每一个学生都动起来 忙起来
用一颗真诚的心对待和教育学生
怎样让学困生“开口说、善于说”
与时俱进,促进孩子健康发展
如何实现以学生为主体
教学中采取什么样的教学策略来引导学生
给低年级学生进行抽象思维的阶梯
自主互助学习型课堂教学中的困惑
教学经验:小学毕业前学生须养成的7个习惯
对课标的解读以及改进的措施
经验交流 如何备好课“备课五字诀”
近年自己的教学实践经验
培养学生的认识和收获才华
课堂的教学效果怎么提高
如何构建小学数学自主的课堂
提高教学能力打下良好的基础
心理健康状况对教育教学的影响
如何提高学生的学习兴趣
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