2015-2016学年度高一数学教学进度计划

一、教学内容

高一：苏教版普通高中课程标准实验教科书必修一的全部内容、必修四的前两章，建议先上必修一，再上必修四。文理相同。

高二：文科为苏教版普通高中课程标准实验教科书必修二，苏教版普通高中课程标准实验教科书选修1

理科为苏教版普通高中课程标准实验教科书必修二，选修用系列2教材，先选上与文科相同的内容。

二、具体内容

高一：《苏教版普通高中课程标准实验教科书必修一》中集合、函数与基本初等函数Ⅰ两章。《苏教版普通高中课程标准实验教科书必修四》中三角函数、平面向量两章。

高二：文科内容为《苏教版普通高中课程标准实验教科书必修二》中立体几何初步、平面解析几何初步两章。《苏教版普通高中课程标准实验教科书选修11》中常用逻辑用语、圆锥曲线方程、导数及其应用三章。理科选用系列2教材，选上与文科相同章节内容。

三、教学建议

1.高一不要赶进度，要尽可能考虑学生的承受能力，适度放慢教学进度，适度补充初高中衔接内容，切切实实夯实基础,让学生尽快适应高中数学教学。到高二学生基本适应高中数学教学后，可考虑适度加快进度，在充分落实三基的前提下提升能力。

2．高中数学教师，特别是年轻教师一定要加强业务学习，通过多种手段提升教学技能和解题能力，在独立研究和向同行学习基础上，经常关注中学数学学科网，教学新时空名师课堂等网页，以获取的教学信息和更多教学资源。

3.要在充分发挥备课组集体优势，集思广益，确保教学案的高质量的前提下，重视个人二次备课,要克服数学课务重,个人事务多等各种困难,用心备课,用心教学,力求每一课都将教学效益放在首位,力争每一周都至少有一节值得称道的优课，让学生确实学有所得。

4.要根据本校本班学生的实际情况组织教学，能善于思考总结、反思教学得失,不失时机的修正教学不妥之处，选择最佳的教学途径，运用最佳教学策略，实实在在促进学生的数学素养的科学发展，全面提高教学效益。

5.各校虽自行安排期中期末检测，也应当尽可能保持进度的统一，以方便集中抽检或校际间联测时提供试卷, 各校在安排期末检测或月考时应适度涉及前面所学内容，滚动推进，巩固所学知识，防止遗忘。

6.各校应认真打磨高质量数学中期质量检测试卷，格式同江苏高考数学160分试卷，难度系数应在0.65左右,希望介于0.6-0.7,试卷既要反映考纲的重要考点,符合考纲考查要求.更要兼顾学生的实际情况和江苏数学高考的实际背景,有利于学生高水平发挥.

以上就是查字典数学网的编辑为您准备的2015-2016学年度高一数学教学进度计划