2016-01-29
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认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候,这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的PP,让学生能够更容易的接受。
一元一次不等式(组)
一元一次方程的讨论12
一元一次方程的讨论15
一元一次不等式的解法2
平行线3
线段比较
一元一次不等式的解法1
一元一次方程的讨论11
余角与补角2
解一元一次方程3
一元一次方程的讨论10
一元一次方程的讨论17
一元一次方程的讨论24
线段射线直线2
再探实际问题与一元一次方程7
解一元一次方程2
余角与补角5
再探实际问题与一元一次方程5
一元一次不等式和它的解法1
平行线5
一元一次方程的讨论19
一元一次不等式组4
平行线的判定1
一元一次方程的讨论21
一元一次方程的讨论23
再探实际问题与一元一次方程3
一元一次方程的讨论20
角的度量3
线段射线直线1
一元一次方程的讨论13
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