2016-01-28
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【摘要】2016年寒假已经来到,相信很多同学既充满惊喜,又夹杂着烦恼。喜得是寒假带给自己的自由与欢乐,忧的是老师布置的寒假作业没办法完成。为了帮助大家合理高效的安排寒假学习,查字典数学网小学频道为大家提供三年级寒假数学日记2016,让大家度过一个快乐轻松的寒假!
今天,爸爸和我猜重量。我说猜什么?爸爸说猜手表、手机和一个苹果各多少克?我说苹果有60克,爸爸说100克,结果真实的重量是180,我和爸爸都没有猜对。我和爸爸又猜了手机,我说80克,爸爸说90克,结果一称是130克,我和爸爸又没有猜对。后来我和爸爸猜了手表,我说20克,爸爸说20克,结果是30克,这次有一点点对了。通过这次猜重量,我对一样东西有好重认识了一点,以后我还会认识更多。
对于广大小学生们,寒假就应该是快乐而又充实的。希望我们提供的三年级寒假数学日记2016,能切实的帮助大家做好寒假学习计划,高效的完成寒假作业!
浅谈“实践与综合应用”的教学
情境创设,我们该关注什么
教师情感:重要的课堂教学资源
创设活动情境,促进有效学习
谈谈数量关系
设计问题,激发学生的创新意识
理想课堂高年级学生评价初探
调动学生学习积极性的几点做法
数学由你而精彩——浅谈数学日记在教学中的作用
培养低年级学生解决问题的能力
开放教学过程
低年级学生写数学日记的实践和探索
对一些教学问题的反思
问题何在?对策何在?——数学课堂观察与沉思
新课堂需要什么样的课堂即时评价
应对“后负迁移”的小课题研究
课堂活动中边缘学生的体验缺失及其教学对策
数学教学应贴近学生的生活
优化练习设计 架设兴趣桥梁
挖掘教材资源 促进学生发展
反思“转变学习方式”说
引导自主探究,促进主动发展
如何构建有效的课堂教学
借鉴多元智能理论促进学生个性发展
从源头开始的学习与思考
在碰撞中实现教师的自我超越
运用启发式教学新探
培养中小学研究型教师的基本原则与策略
现代课程观视域中的教师教学行为策略
教育反思:一种促进教师成长的科研范式
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