2016-01-12
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湖北省襄阳市第四十七中学八年级数学同步提升练习
1.下列四个图象中,不能表示y是x的函数是( ) 2.一根蜡烛长20㎝,点燃后,每小时燃烧5㎝,燃烧时剩下的高度h(㎝)与燃烧时间t(小时)的函数关系用图象表示为( ) 3.函数的共同特点是( ) A.图象过相同象限 B.随增大而减小 C.随增大而增大 D.图象都过原点 4.若直线与坐标轴围成的三角形的面积为S,则S等于( ) A.6 B.12 C.3 D.24 5.若一次函数中,k>1,则函数的图象不经过第( )象限 A.一 B.二C.三D.四 6.若直线与相交于直线上同一点,则b的值是( ) A.-3B. C.6 D. 7.要得到的图象,可把直线向( ) A.左平移4个单位 B.右平移4个单位 C.上平移4个单位 D.下平移4个单位 8.若与成正比例,且当时,,则当时,等于( ) A.1 B.0C.-1D.2
二、填空题(每小题5分,共40分) 1.若函数(m为常数)中的y与x成正比例,则 . 2.一次函数的图象过点(1,2),且随增大而减小,请写出一个满足条件的解析式是 . 3.直线与的交点坐标为. 4.直线与x轴交点的坐标是,方程的解是. 5.当满足时,一次函数的图象与y轴交于负半轴. 6.已知一次函数的图象经过点A(0,3)且与两坐标轴所围成的三角形面积为3,则这个一次函数的解析式为. 7.若点A(2,3),B(4,-3),C(,0)在同一直线上,则. 8.将的图象向右平移2个单位后,得到的图象解析式是
点到直线的距离教案4
点到直线的距离教学设计1
对数教案
集合的基本运算教案
圆的方程教学设计1
棱柱、棱锥、棱台教学设计
平面与平面平行教学设计
圆的方程教案3
两条直线的平行与垂直教学设计2
三角函数的图象与性质教学设计
平面向量的坐标表示与数量积教学设计
圆与圆的位置关系教案1
圆的方程教案2
直线的方程教案3
直线与平面垂直教学设计1
直线的方程教案4
对数函数教案2
直线的斜率教学设计1
两条直线的平行与垂直教学设计1
三角恒等变换教学设计1
数列教学设计
直线的方程教案2
异面直线教学设计
两条直线的交点教学设计
方程的根与函数的零点教学设计
平面上两点间的距离教学设计
圆与圆的位置关系教学设计
三角恒等变换教学设计2
不等式教学设计
直线的斜率教案3
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