2016-01-11 收藏
通过学习了小学数学课程标准,使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识,获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感,态度、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发。
图文并茂,版式多样、风格活泼,色彩明丽,能吸引学生阅读,激发学习兴趣。因此,面对耳目一新的教材。我们当教师的就应该理解教材目标,明白把握教材编排的特点,选用恰当的教学手段,努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣,使学生积极主动的参与到教学中来。
那下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会。
一、 创设亲身体验情境,激发学习兴趣、培养学习的主动性。 心理学告诉我们,学生的学习积极性,很大程度取决于学习兴趣。因此,教师在教学活动中就要用各种教学手段,努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境,引发学生积极思考,主动学习。新教材中例题,习题的安排都与学生的生活实际非常接近,许多情境图完全可以通过学生实际活动,亲身体验来表现。
同时学生也会感受到学习不是枯燥的,而是有趣的。可以根据实际情况采用游戏,表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化,情景化,使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中,增加实际体验,亲身感受数学,还可用现代化教学手段创设情境,使静态的画面动作,抽象的知识形象化,具体化、渲染气氛,创设学习情境。
二、 创设求异情境,感悟计算方法,体现算法多样化。 新教材体现的是算法多样化的教学思想。因此教师在教学中要鼓励学生大胆思考,用同一个问题积极寻求多种不同的思路,使之有所发现,有所创新。让学生充分暴露和展示思考问题的过程,发表独特地见解。
对于学生的不同想法,教师要及时地给予肯定和表扬,使他们享受到成功的喜悦,增强创造性活动的信心。如新教材在编排“9加几”的计算时,注意体现新的教学理念,设计的情境有利于学生了解现实生活中的数学,让学生感受到数学与现实生活的密切联系。这样既培养学生从多方面,不同角度思考问题的能力,同时学生的求异思维也得到了培养。 当然,教学过程中创设情境,培养学生学习主动性的方法是很多的。
手段不尽相同。但无论什么方法,都必须以学生的全面发展为根本,努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样,我们的教学才能适应社会的发展。从而为社会培养出一代新型人才。
北师大版七年级下第4章《三角形》综合复习课件
6.3《等可能事件的概率》(第3课时)ppt课件
北师大版七年级下6.1《感受可能性》ppt课件
3.3《用图象表示的变量间关系》(第2课时)ppt课件
3.3.1曲线型图象课件(共12张PPT)
北师大版七年级下4.1《认识三角形》(第2课时)ppt课件
北师大版七年级下5.4《利用轴对称进行设计》ppt课件
北师大版七年级下第3章《变量之间的关系》单元复习ppt课件
3.1用表格表示的变量间关系课件(共18张PPT)
北师大版七年级下4.1《认识三角形》(第4课时)ppt课件
6.2《频率的稳定性》(第1课时)ppt课件
北师大版七年级数学下1.4整式的乘法课件(共3份)
4.3《探索三角形全等的条件》(第1课时)ppt课件
6.3《等可能事件的概率》(第4课时)ppt课件
5.2探索轴对称的性质课件(共13张PPT)
1.3《同底数幂的除法》课件(共29张PPT)
北师大版七年级数学下册1.7整式的除法课件(2份)
4.3探索三角形全等的条件课件(2份)
4.4用尺规作三角形课件(共21张PPT)
2.1.2垂线课件(共15张PPT)
第6章《概率初步》综合复习ppt课件
北师大版七年级数学下5.1轴对称现象课件(共15张PPT)
北师大版七年级数学下2.4用尺规作角课件(共14张PPT)
2.2.2利用内错角、同旁内角判定两条直线平行课件
3.2用关系式表示的变量间关系课件(共12张PPT)
北师大版七年级下5.1《轴对称现象》ppt课件
6.2《频率的稳定性》(第2课时)ppt课件
2016春北师大版七年级下1.4《整式的乘法》课件(2份)
北师大版七年级下4.2《图形的全等》ppt课件
北师大版七年级下4.1《认识三角形》(第1课时)ppt课件
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