2016-01-11
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本学期,我担任六年级(一)班数学教学工作,我结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。现总结如下:
一、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,有的在课后写出教学反思。
二、增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,同时还培养了学生动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、教学中存在的问提, 本学期对学困生的帮扶还不够深入,对学生心理特点了解不够,
教学方法还有待于改进,教学成绩还有待于提高。
五、今后整改措施
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、课程标准,研究好学生,做好家访工作,争取学生家长的支持,创造性地搞好学校教学各项工作,使我的教学工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
实践活动………假日小队
一年数学下《几十加几十几》教学设计
小学数学第一册《8和9的加减法》教学设计
一年数学下《认识1元以上人民币》的教学设计
一年数学上《20以内进位加法》教学设计
两位数加整十数﹑一位数的练习
一年数学下《位置
一年数学下《第八单元 找规律》教学设计
A
乘法应用题
“倍”的初步认识的练习
面积和面积单位教学设计
小学数学第一册《认识钟表》教学设计
小学数学第一册《6、7的加法和减法》教学设计
B
一年数学下《摆一摆、想一想》教学设计
小学数学第一册《1~5的认识》教学设计
练习十
认识乘法(2)
一年数学下《第三单元 图形的拼组》教学设计
复习1
小学数学第一册《20以内进位加法的整理和复习》教学设计
《分数的初步认识》教学活动设计
一年数学下《认识人民币》教学设计
应用数学知识解决实际问题
小学数学第一册《比一比》教学设计
两位数减整十数或一位数
复习
5的乘法
练习五
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