2016-01-11
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为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我所教学两个班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,积极采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。
一、学情分析:
通过学生平时表现和课堂状况,进一步了解到班上学生的基本情况,一部分学生的基础知识掌握较差,理解能力不够,与优等生有一定的差距。因此在培优补差过程中要进一步深入了解每一个学生的基本情况,进行情况分析,充分掌握他们的综合素质、学习态度以及学习方法。再根据这些分析制订培优补差目标,重点放在学生对数学学习兴趣的培养上。对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养的进一步提高方面
二、培优补差目标:
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成数学思维基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养数学思维能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩。
三、培优补差措施:
1、采用一优生带一差生的一帮一行动。
2、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
3、对差生实施多做多练措施,优生适当增加题目难度。
4、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
5、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
6、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
7、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
8、重视对学生学习的及时评价,让学生时刻感受到老师的关注。
四、“培优补差”名单:
一A培优:...........................................
一B培优:...........................................
一A补差:............................................
一B补差:...........................................
人教版三年级上册《万以内数的加法》说课稿
苏教版数学《奇妙的剪纸》说课稿
北师大版数学《儿童乐园》说课稿
北师大版《线的认识》说课稿二
《100以内数的认识 数数、数的组成》说课稿
苏教版《小数加法和减法》说课稿
北师大版《线的认识》说课稿
人教版五年上册《平行四边形的面积》说课稿
苏教版一年级下册《认识图形》说课稿
苏教版三年级下册《奇妙的剪纸》说课稿二
苏教版数学《认识几分之一》说课稿
四年级上册《亿以内数的写法》说课稿
《百分数与小数的互化》说课稿
人教版数学第十册《长方体的表面积》说课稿
四年级上册《三位数乘两位数的笔算》说课稿
人教版六年级上册数学《圆环的面积》说课稿
苏教版《用计算器探索规律》说课稿
小学数学《用计算器探索规律》说课稿
《一个因数中间有0的乘法》说课稿
四年级下册《不含括号的混合运算》说课稿
人教版第九册数学《组合图形的面积》说课稿
苏教版《平面图形的周长和面积》说课稿
《除数是两位数的笔算除法》说课稿
《长方体和正方体的表面积》说课稿
人教版数学四年级上册《亿以内数的读法》说课稿
人教版数学《两位数乘两位数笔算乘法》说课稿
三年级上册数学《周长》说课稿
六年级数学《分数乘法的简便运算》说课稿
苏教版《认识百分数》说课稿
《万以上数的写法》说课稿
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