2016-01-11
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2015年度第一学期第五册 三亚市第九小学月川分校 符娜
时光如梭,匆匆忙忙一学期由结束了。回顾一学期来的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下:
一、认真钻研业务、准确传授知识。这学期我继续担任三年级数学教学工作,在教学中我还是首先认真学习新课标,认真钻研教材,为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径,我经常请教有经验的老师。说实在的这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了,有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难,又加之这个年级学生基础薄,为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接,那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样,学生做的思考题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验,测验试卷同家长见面,以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段,首先对课本进行详细复习,然后采取复习与测验相结合的方法,复习期间共做练习题九份,考试八次,不管是练习题还是考试题,做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化。
1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3.注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。
4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使之明了老师的一片真诚与苦心。
四、存在不足及努力方向数学教学方法还需要进一步探讨,多阅读有关数学方面的书籍,探讨学生学习数学的方法,争取家长的支持,力争取得较好成绩。
回顾一学期,心中如秋水般清澈平和,精诚合作是我们的行为准则,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛。落红不是无情物,化做春泥更护花2015年1月24日
新课标四年级数学上册《用计算器计算》教案
新课标三年级数学上册《秒的认识》教案
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四年级数学上册第三单元测试卷
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四年级数学上册《整数的乘法和除法》单元综合练习
苏教版二年级数学上册《5的乘法口诀》教案
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新北师大版:四年级数学上册期中考试卷
新课标一年级数学上册《6和7》教案
小学数学二年级上册期末试卷三
四年级数学上册第二单元综合检测
新课标一年级上册数学《8和9》教案
苏教版二年级数学上册《6的乘法口诀》教案
人教版三年级数学上册《吨的认识》教案
苏教版二年级数学上册《认识平面图形》教案
苏教版二年级数学上册《量一量》教案
苏教版三年级数学上册《简单分数的加减法》教案
人教版一年级数学上册《9加几》教案
四年级上册数学期末试卷及
四年级数学上册第二单元测试卷
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人教版数学一年级上册《9加几》教案
新课标二年级数学上册《两位数加两位数》教案
新课标数学一年级上册《8和9》教案
二年级数学上册第八单元检测题
四年级数学上册第一单元检测卷
新课标数学三年级上册《可能性》教案
苏教版二年级数学上册《时、分、秒》教案
新课标数学二年级上册《观察物体》教案
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