教案示例

课题：

教学目标

1.通过学习，使学生知道，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间.

2.培养学生的动手操作能力和观察思考的能力.

3.培养学生的时间观念.

教学重点

使学生会用24时计时的方法表示时刻.

教学难点

正确区分时间与时刻，并能计算一日内经过的时间.

教学过程

一、从生活导入 .

同学们，你们知道有线1台的儿童动画片晚上几点开播吗?(晚上6时)

晚上6时又可以说是几时?(18时)

你们还在哪里见过这样的计时法?(电视中、报纸上、商店营业牌上……)

像18时这样的计时方法，在我们生活中经常用到，这就是我们今天要学习的“”.(板书课题：)

二、探索新知.

教学.

(1)教师讲解：交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念.为了计算简便，不容易出错，都采用从0时到24时的计时的计时法，通常叫做.

教师：是怎样计时的呢?现在我们看钟表.(给学生演示教具)

教师：春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一.那么请同学们回忆一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响?(夜间十二点)

教师：把时针调到12时.对，夜间12点，是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，我们把这一时刻称为0时.