2016-01-08
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一、班级情况分析:
1、学习习惯和兴趣
四年级学生基础较差,大部分学生虽然脑子非常好,但是他们的学习习惯较差并且有很多是单亲家庭,因此要想提高本班的整体数学成绩,还需要加强交流与个别辅导相结合。2、基础知识和基本技能
一、除法;二、角;三、混合运算;四、平行和相交;五、观察物体;六、运算律;七、解决问题的策略;八、统计与可能性;九、认数;十、使用计算器;十一、整理与复习。
二、教学目标:
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:买衬衫
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:砸玻璃
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