2016-01-08
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一、班级实际情况
本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣,与生活的密切联系,非常接近学生的生活,使他们很喜欢上数学课。本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心,而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成,但有少部分学生学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号,而且很讨厌单纯的练习。
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:按时吃药
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