2016-01-08 收藏
一、开展“集体备课”活动的意义和作用
“一种思想与另一种思想交换,可以形成更新的多元思想。”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式,成为日渐兴起的一种教研新模式,更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。集体备课的目的是让我们的教师就某一教学内容进行讨论与研究,发挥集体的智慧,预期在思维的碰撞中产生更多的火花,帮助教师加深对教材的分析理解,拓展教学思路。“集体备课”最突出的功能是萃聚集体智慧,有道是“三个臭皮匠,抵个诸葛亮”。通过相互借鉴,相互启发,相互互惠,相得益彰,优化教学方案,减轻教师负担,增强课堂效果,提高教学质量,是教师自我成长的有效途径。
二、“集体备课”的具体要求
集体备课离不开教师的全员参与和共同研讨,他要求同科或相关学科的教师为实现共同的教学目标和完成共同的教学任务,通过相互讨论、集体研究等形式制定出统一的教学计划和方案。在集体备课的基础上执教者还要再次进行归纳、提升和再创造,更好地体现自己的教学个性,适应自己学生的学情。使教学过程真正达到最优化,既发展了学生,又成长了教师。
三、“集体备课”的具体形式和做法
1、制定集体备课的实施程序。
全等三角形识别的复习
第二章第七课时不等式(组)
三角函数复习
应用问题举例(相与问题1)
应用题分类
创新型、开放型问题
三角形的翻折
频数分布表和频率分布直方图
第一轮不等式(组)复习
平面图形和立体图形
应用问题举例(相与问题1)
实数的概念及运算
全等三角形的识别举例
全等三角形的识别举例
函数应用专题
数学教学案例分析
函数知识点复习
函数应用专题
课堂观察法
条件探索(开放题与探索题)
等可能性事件的概率
第一轮不等式(组)复习
初三数学复习研究课:一次函数图象的应用
全等三角形识别的复习
创新型、开放型问题
实数的概念及运算
新几何作图问题
动态几何中的面积问题
动态几何中的面积问题
条件探索(开放题与探索题)
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