2016-01-08
收藏
一、巧比大小,并说说你发现了什么规律 。
3.150.2()3.15
5.60.3()5.6
1.20.5()1.2
4.51.2()4.5
0.851()0.850.9
我发现: ()。
二、正确我会选。(把正确的序号填在括号里)
1、下面算式中,计算结果是0.18的是 ( )。
A. 1.21.5
B. 0.120.15
C. 0.121.5
2、两个小数相乘,积的小数位数是这两个小数位数的( )。
A. 差
B. 和
C. 积
3、两个因数的积是9.65 ,一个因数扩大为原来的10倍,另一个因数扩大为原来的100倍,积扩大为原来的( )。
A.10倍
B. 1000倍
C. 1100倍
三、根据第一栏中两个数的积,很快写出后面每栏中两个数的积。
因数 | 36 | 3.6 | 3.6 | 36 | 0.36 | 0.36 |
因数 | 15 | 1.5 | 0.15 | 1.5 | 1.5 | 0.15 |
积 | 540 |
1、口算大家练。
0.20.3
1.70.4
0.50.8
1.40.5
03.5
90.008
2、竖式计算。
1.52.4
1.082.5
1.20.35
0.723.1
4.61.02
3.051.4
五、 生活中的数学。
1、买水果。
名称 | 香蕉 | 苹果 | 葡萄 |
单价/千克 | 4.2元 | 3.5元 | 4.5元 |
(2)五(5)班召开联欢会,中队长带25元钱,买5.2千克葡萄,钱够用吗?
(3)你还能提出什么数学问题?
六、我是小博士。
根据14518 =2610 在( )里填上适当的数。
14.5( )=2.61
( )0.18=2.61
145 ( )=261
( )1.8=26.1
1.45( )=2.61
( )18=2.61
初二数学教案:平行线分线段成比例定理(二)
八年级数学教学设计:三角形全等的判定5
初二数学教案:平行线分线段成比例定理
八年级数学教学设计:中心对称和中心对称图形4
初二数学教学设计:一元二次方程根与系数的关系
八年级数学教学设计:多边形的内角和5
八年级数学教学设计:菱形(第二课时)
八年级数学教学设计:三角形相似的判定(第2课时)
八年级数学教学设计:一元二次方程的解法
八年级数学教学设计:平行线等分线段定理3
八年级数学教学设计:平行四边形的判定(第1课时)
八年级数学教学设计:锐角三角函数(一)
八年级数学教学设计:轴对称和轴对称图形2
八年级数学教学设计:相似三角形的性质(2)
八年级数学教学设计:3.9角的平分线
八年级数学教学设计:解直角三角形复习(二)
八年级数学教学设计:三角形相似的判定4
八年级数学教学设计:二次根式的混合运算
八年级数学教学设计:全等三角形4
八年级数学教学设计:菱形8
八年级数学教学设计:矩形(二)
八年级数学教学设计:平行四边形的判定
八年级数学教学设计:平行四边形及其性质(2)
八年级数学教学设计:一元二次方程
八年级数学教学设计:三角形相似的判定(3)
八年级数学教学设计:二次根式的混合运算4
八年级数学教学设计:二次根式的混合运算(三)
八年级数学教学设计:平均数5
八年级数学教学设计:第二节 平面直角坐标系
八年级数学教学设计:多边形的内角和7
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |