2015-12-30
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全册教材分析:
本册教材以实践新课标的理念、要求为出发点,以学生为主体的课堂教学过程。
1、教材从实际出发,提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会,让学生从生活实际出发和客观事实发展,为确立学习者的主体地位创设了良好的课程环境。
2、教材注重为题的探索性,例如:比较、分类、统计等部分内容,重点在于经历探索,获取有关知识的体验。
3、教材为教师留下创造空间,可结合自身教学需求,生发出新的思想创意,内华自己的教学设计。
学生情况分析及改善措施:
1、由于一年级学生刚入学,年龄比较小,对学校的学习生活有一定的陌生感,但同时也具有很强的好奇心,教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动,鼓励良好行为,让他们喜欢上课,喜欢数学。
2、刚入学学生个体差异相对较大,可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识,教师根据班中学生的具体情况出发,适时调整教学进度,采用多种教学方法组织教学。
教研专题:
恰当创设课堂情境,激发学生学习兴趣。
教学课时安排:
周 次 | 时 间 | 内 容 |
第一周 | 9.1—9.2 | 第一单元:可爱的校园-快乐的家园 |
第二周 | 9.5—9.9 | 玩具-文具 |
第三周 | 9.12—9.16 | 第二单元:动物乐园-比高矮 |
第四周 | 9.19—9.23 | 比轻重-第三单元:有几辆车 |
第五周 | 9.26—9.30 | 摘果子-跳绳 |
第六周 | 10.1—10.7 | 国庆节 |
第七周 | 10.8—10.14 | 可爱的企鹅-乘车 |
第八周 | 10.17—10.21 | 整理与复习-第四单元结束 |
第九周 | 10.24—10.28 | 第五单元 |
第十周 | 10.31—11.4 | 期中考试、第六单元 |
第十一周 | 11.7—11.11 | 第七单元:捆小棒-有几瓶牛奶 |
第十二周 | 11.14—11.18 | 有几棵树-买铅笔 |
第十三周 | 11.21—11.25 | 飞行表演-美丽的田园 |
第十四周 | 11.28—12.2 | 整理与复习和第八单元 |
第十五周 | 12.5—12.9 | |
第十六周 | 12.12—12.16 | 第九单元:统计 |
第十七周 | 12.19—12.23 | 期末总复习 |
第十八周 | 12.26—12.30 | |
第十九周 | 1.2—1.6 | 期末考试、期末工作 |
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