2015-12-29
收藏
2014小学三年级上册数学第四单元知识点
查字典数学网小学频道为各位同学整理了2014小学三年级上册数学第四单元知识点,供大家参考学习。
第四单元:有余数的除法知识点
1、例1
(1)在解决问题的过程中回顾除法的含义,并回顾除法各部分的名称及含义,体会除法与生活的密切联系。
(2)结合具体情境,经历除法竖式抽象的过程,体会除法竖式每一步的实际含义,能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。
2、例2
(1)在具体情境中体会有余数除法与生活的密切联系,理解有余数除法的意义,理解余数的含义。
(2)探索并掌握有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。
(3)能口算或用竖式计算有余数的除法,并能解决简单的有余数除法的实际问题。
3、例3
(1)在解决问题中进一步理解有余数除法和余数的含义,并进一步巩固有余数除法的计算方法。
(2)经历对许多有余数除法算式的观察、分析过程,探索并掌握余数和除数之间的关系。
(3)能利用余数和除数之间的关系直接判断有余数除法计算的正确性。
4、例4
(1)能灵活利运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题,发展应用意识。
(2)在解决实际问题的过程中理解最多、至少等词语的含义,并学会用去尾法和进一法解决生活中的实际问题。
以上就是小编为大家整理的2014小学三年级上册数学第四单元知识点。
不给学生增负是一种师德
画龙点睛谈切入
教师该怎样评课
小学数学教学论文:数学课堂教学中的情境运用
洋溢智慧迸发创意
让学生在合作交流中学习数学
浅谈如何提高小学数学教学质量
数学问题解决的学习
讲究解题策略提高解题能力——应用题总复习建议
让学生学会读数学课本
数学教学的非语言艺术
谈较复杂的百分数应用题的教学
谈培养学生的数学兴趣
浅谈远程教育在农村教学中的有效应用
在有价值的数学中实现教学有效性
明确素质教育目标发挥数学育人功能
加强估算教学培养学生养成良好数感
浅谈数学教师课堂板书的艺术
数学教学应注重提高学生数学素养
小学应用题教学要重视思维训练
数学教学中培养学生的创新思维
谈计算题的总复习
对小数课堂教学中学生“问题”问题的思考
谈小学数学教学中创新意识的培养
提供参与空间促进主动发展 —— 小学数学教学论文
数学研究性学习的探索与实践
从课程标准看数学课堂教学
教学从听课做起
数学课堂教学的几个误区
最新小学数学论文
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |