2015-12-29 收藏
1、紧紧围绕本人研究的子子课题《从主题图入手——指导低年级学生自学的方法》进行教学实践。课前我已经设计了本课内容的自学题目,并指导学生完成这些自学题目,让学生逐步学会怎样去自学,同时让学生的“先学”走在老师“教”的前面,逐步实现“先学后教”的教学模式。
2、大量的游戏、动手操作以及身体部位全方面都调动起来,不断刺激学生的感知觉,迫使学生去吸收,消化,形成条件反射,在大脑中形成表象记忆,如出示5,马上想到2和3,3和2,1和4,4和1,这几组数的组成,为后一步加减法计算铺设极坚实的基础。
3、余文森教授说,“先学后教”是“指导——自主学习”的特征,但不能停留在“形似而神非”的表面教学上,而是要体现数学独特的魅力和思维价值。因此教学中,我尽量避免面面俱到,而是突出重点,突破难点地进行教学,还有设计了具有一定思维价值的习题,以提高学生的思维水平,将“先学后教”提升到一个高度。
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:猜成语
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