2013-05-08
收藏
最高与最矮 由查字典数学网资料整理
班上有64位同学,身高都有一些微小差异。让他们排成8行8列的方阵。如果从每一行8位同学中挑出一位最高的,那么在挑出的8位同学中一定有一位最矮的同学A。让这些同学回到各自原来的位置站好后,再从每一列8位同学中挑出一位最矮的,那么在挑出的8位同学中一定有一位最高的同学B。且假定A与B是不同的两个人,你看他们谁高?
这是一个很有趣的问题,但要做出满意的回答,却需动动脑筋。首先遇到的问题是A、B两位同学的位置无法确定,更何况64人排成8行8列的方阵,其排法又何止万千!
但是,问题真的那么复杂、那么难以解决吗?数学的方法可以为你帮很大的忙。
A、B两位同学在方阵中的位置,不外乎以下几种情况:
(l)A与B在同一行。
这时,A是从这一行中挑出的最高的,所以A比B高;
(2)A与B在同一列。
这时,因为B是从这一列中挑出的最矮的,所以还是A比B高;
(3)A与B既不同行,也不同列。
如下图所示,我们总可以找到一个A所在的行与B的在的列相交的位置,假定排在这个位置上的是同学C,则按题目的规定,A比C高,所以仍然是A比B高。
综上所述,不论哪种情形,A总比B高。
问题竟如此轻松地解决了!而解决问题的方法将给你留下难忘的印象。这种方法,我们称之为分类的方法,其实质就是根据题设的条件,把该问题所要讨论的各种可能出现的情况适当地划分为若干部分,然后对各个部分分别进行讨论,最后把问题解决。
加法的初步认识教学反思
小学六年级数学百分数知识点及练习题
二年级数学下册《克与千克》课堂教学实录
小学数学三上册《可能性》课堂实录及评析
小学数学《两位数加一位数(不进位)》教学反思
人教版五年级上册《解简易方程》数学教案
小学数学阅读教学实践研究
一年级数学下册《认识人民币》课堂实录
小学数学统计与概率知识点及练习题
人教版六年级上册《分数应用题(一)》数学教案
名师数学博客《扇形的面积》教学反思
人教版五年级上册《列方程解应用题》数学教案
情境教学法在小学数学的应用
人教版六年级上册《分数应用题(二)》数学教案
人教版六年级上册《圆的认识》数学教案
《小学数学教学如何生活化》学习反思
小学六年级数学常见的量知识点及练习题
人教版一年级上册数学第一单元知识点及测试题
六年级数学上册公开课《看图找关系》教学设计
人教版六年级上册《分数四则混合运算》数学教案
《约分》小学数学课堂实录
《数学思维养成课——小学数学这样教》读书心得体会
义务教育课程标准实验教科书小学数学第四册59页例4教学实录
小学三年级数学下册《两位数乘两位数的笔算乘法》课堂实录及点评
信息技术在小学数学教学的运用
小学数学课堂有效激发学生学习兴趣
小学三下册《位置与方向》整理和复习课堂实录
人教版新课程实验教材第二册《人民币的认识》课堂实录
教孩子《数的分成》反思
学习心得 听赵老师《数学说课案例分享》有感
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |