同学们，有没有买过东西呢。那在买东西时顾客经常讨价还价，下面讲一个关于还价的真实的事情：

商贩在卖苹果，一个人问：老板，多少钱一斤？

一块五一斤 小数除法教学实录- 王凌 太贵了，这样吧。5块钱3斤卖不卖？

听到这里，你有什么想法？

小贩想都没有想，说不卖。

师：大家有没有听出什么好笑的地？

生：没有

师：大家再听一遍了。

生得出，3斤只有4。5元。

类似这样的购物问题，既可以用小数乘法解决问题，也可以用小数除法解决问题，这节课我们就来学习小数除法。

揭示课题。

师：像刚才这类购物情况下，其实在我们生活中很多很多，请看这里面的情境。根据图中的对话，你了解了那些信息呢？

生：我可以算出四盒牛奶一共多少钱。

师：怎么算。

师：我有2元，有没有买一盒牛奶呢？

生：能，6。8除以4。

师：我们可以先估算一下吗？

生：1元多。

师：你是怎么估算的？

生：因为6除以4，应该商是1元多。

出示：买3块月饼8。7元，平均每块月饼几元多一些？

买5条同样的牙膏共用52。5元，每条牙膏几元多一些？

学生说如何估算

师：刚才我们的知道2元可以买一盒的呢？但还要找钱的，要知道找多少钱，必须先算出什么？

师：那6。8/4是小数除法，你学过吗？：

生：没有/

师：那你能自己想办法算出6。8/4的商吗？

学生试做，

让做好的两位同学上台板演。

出现在余数有加点的，有没有加点的。

比较这种算式有没有不一样。

生：一个有点，一个没有点。

师：2。8表示多少？

生：6除以4余下的。应该是2。8元。

师：2。8除以4，你是想成了多少？

生：28除以4。

没有点的同学，你上来说一说。

师：你这个28表示什么？

生：就是28角。

师：这两种都是28角，那那第一种比较科学一些呢？

生：第一种。

师：结果都是1。7，这里为什么要加小数点？

生：结果17是17角，因为要用元做单位，所以要加小数点。

师：你们确性这个1。7元是对的吗？如果有人怀疑，怎么办？

生：验算

学生口头验算

师：刚才我们在做这道小数除数时，是以元与角的单位来计算的。其实不用元与角我们也可以来计算的。

因为小数当中就有单位，大家请看

8．8其实就是由8个一与8个0。1组成的。

8．84的组成。

8．847/3

学生自己借助小数单位，来算一算8．847/3

学生动手算，让一位同学板演

师：做对的，举一举。

师：这里的28，表示？

生：28个0。1

师：9表示？

生：表示9个0。1

师：14表示？

生：14个0。01，依然说一说。

最后再问，商这里为什么要加小数点？

师：刚才我们是用元单位时，所以要加上小数点。这里你能用计数单位来说一说吗？小组内说一说。

师：谁说一说。

生：整数部分除以整数，因为整数部分是以个为单位的，所以最后的单位应该是个。

师：还要注意一下，在计算时，商的小数点要与下面的小数点对齐。

师：大家想一想，小数除法与整数一样吗？

生：一样的。

师：有什么不一样的吗？

生：要注意加上小数点。

师：现在会做了吗？

生：会

师：好了，练习纸打开，做第一条练习。

学生独立完成。

与屏幕较一下，

9．42/6=1．57 94。2/6=15。7

87．64/7=12．52 876。4/7=125。2

师：如果你只算一个，能不能猜第二个呢？

生：能，只要看被除数的小数点就可以了。

师：看被除数的小数点，想什么？

生：想商的小数点。

出示练习题。

出示改错题。

师：这两道小数点没有加，应该是多少呢？

师：现在你们理解小数除法的计算方法了吗？

师：下面我要给你看一个人。是谁？

生：杜丽

师叙杜丽决赛的情况

师：最后五枪打出了52。5环的成绩，你能计算出它平均每枪打多少杯吗？

学生独立计算

出示超市屏幕

两种规格的牙膏售价情况如下：如果买3支小牙膏，售价是8。7元，如果买4支小牙膏，售价10。8元。购买哪种牙膏比较合算。

师：会算吗？

请大家做课堂练习的第三项。

师：买那种牙膏更上算？

生：四支的，

师：为什么

生回答单价低。

师：小数的除法还是非常有用的。为了更好的掌握小数除法，我们再来做一道题好不好？大家将练习纸打开，直接做在练习纸上。